今天一早，生活部的老师告诉我，我们班宿舍规范得了一面黄旗，贴在了行为规范栏上，这是初三年级唯一的一面黄旗，就落在我们班，我非常坦率地告诉你们，我很难过。
早上进教室，一眼就看到我们前面的垃圾筒，垃圾满地。前面的同学把垃圾筒灌满之后，后面的同学就自然而然往地上扔，我并非指责那些往地上扔垃圾的同学，也不是要指责那些前面把垃圾筒扔满的同学，我只是告诉你们，看到我们的教室这么脏乱，我很难过。
我们有些同学，星期五回去之后背了９篇课文，星期一回来，填的还是９篇，可能他自己觉得没什么，可是我看了，我很难过。
我很遗憾占用大家宝贵的中午休息时间，我也不愿这样做。从上午上班到现在，我一刻都没有休息过，教导处有很多工作要做。我上次曾经说，我每天只能利用晚上１１点到１２点这一个小时时间背书，有同学还说我赖皮，说同学１０：３０必须熄灯睡觉，老师却还在背书，你以为我愿意啊？每天除了花很多时间改大家的日记，我还自己写日记。到现在，已经写了３万多字。等到我把一天所有的事情全部做完，已经是１１点以后了。说实话，中午我也很想休息一下，可是，我没有办法，我还有很多事情要做，其中一件就是拿着点名册一本一本地对大家的日记本，然后知道哪些同学周末的日记没有交！
我这番话有强烈的感情效果。在说话的过程中我会逐一扫视我讲话中涉及到的几个人，那些人都惭愧地低下头去。我接着说，
我来读一些同学的日记吧，大家从中体会一下，老师为什么要开这个会。
这是林洁同学的日记：
双休日在家里，我的效率特别高，一下子从１３篇课文背到现在的２３篇课文，不过因为刚背，有时还不太顺，还不够流利。可是看到自己的努力有了成果，心中就有种说不出的成就感。周六，我到思考乐书局，按照老师的要求，买了很多原版的碟片，我打算让自己更多地接触英文的环境。家人看到我有了目标，并且愿意为之奋斗，都为我感到高兴。妈妈甚至也愿意加入我的行列和我一起去考“雅思”。我自己也很高兴，未来的路还很长。在学习的旅途上会碰到很多困难，很多诱惑，我要付出的努力还有很多很多。
下一篇是凌英的，写得非常好：
又是一周过去了，背书的工作仍在进行着，但效果却没有我预计的好，完整地叙述一篇文章并不难，难的是要在规定时间内背出来。要突破这层障碍，的确需要有足够的勇气和毅力，老师说“背书的过程其实也是整个高中ＩＢ生活的缩影”，也许这个阶段就是ＩＢ生活最难熬的一个阶段吧！这就好比在爬山，开始，每个人都会对山顶的风景充满好奇，都会说自己有信心爬到山顶，但当你离目标越来越近的时候，也就是你感到最吃力的时候，如果你放弃了或是停留不前，你就会从高山上摔下来，那么你之前的所有努力都是白费的，如果你再咬咬牙，鼓起勇气闯过这层障碍，那么你就征服了这座山。
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知耻近乎勇（2）
习晓惠同学的日记：
看来，我的意志力还不够，因为星期五下午回到家后，我便又懒散起来了。没有背书，这可不行，于是今天我决定一天都待在房间里，认真背书。我开始背第二单元了，谈到背第二单元，就两字――“烦”和“难”。第二单元的课文明显比第一单元的课文背起来困难得多。我暗暗跟自己较劲，我相信自己一定能战胜懒惰。到吃晚饭时，我很开心，因为我完成了今天我该完成的任务，更重要的一点是，我战胜了自己，战胜了懒惰，我能够耐得住寂寞，受到了诱惑！现在我已经开始盼望明天的早一点到来，盼望我自己在明天的背书一战中再次取得胜利！
再来看一篇，名字不说了：
一到家里我就分了心，电视电脑、漫画音乐在不停诱惑我！我实在控制不住了，不由自主地被吸引而去！有一件事情我想不通，为什么越穷越要读书，而越富越贪玩呢？我有时实在恨自己为什么意志力那么薄弱！经受不起一点诱惑！要反省呢！
当然有一点还是得表扬这位同学，他很坦诚。
看下一篇日记，来自于荣雨：
说实话，读书真的是一件很苦的事情，可是苦中也有乐趣，看你从哪个角度来看、来对待了。有些人可以把书看作是世界，有些人可以把书看作是废纸。每个人的态度在某一程度上，决定了这个人的一生。如果你积极向上，那么你的生活一定会充满阳光，如果你消极悲观，你的生活一定会很灰暗。
邢菁菁同学的这一篇日记写得非常好，我们来看一看别人是如何认识的：
在这两个多星期的学习生活中，我体会到了许多人生的道理。我明白了背书，不仅仅只是背书那么简单，它折射的是一个人身上的品质，从中可以看出一个人是否有毅力、有决心、是否有克服自身惰性的勇气。背书完全反映一个人对学习的态度，也许你可以坚持背十天、二十天、一个月的书，但是在无人监督的情况下，你可以坚持一年、二年、三年吗？人与人的区别就在控制力上，你若控制了自己的惰性，控制了自身种种阻碍成功的缺点，你就会是一个强者。背书本身就是一份苦差事，背书锻炼我们的毅力，但天道酬勤，如果能苦中作乐，坚持到底，上天给你的比你想要的要多得多。
还有两位同学，感觉到英语口语有了提高，一位是杜宏卫：
这几天以来，一直在按照老师的要求背诵课文。我想老师之所以要规定时间，是为了提高我们的口语，培养我们一种能脱口而出的感觉。在背书的时候，我们必须经历这样一个过程，大声朗读――滚瓜烂熟――倒背如流，课文背多了对其中一些常用语句或经典短语就会随口而出。这几天上网与朋友聊天时，大多数朋友都说我英语比以前好多了，我也是暗自庆幸――归功于背书呀！甚至还有人问我是哪个国家的！真吃不消，但是也从一个侧面反映了背书的功效。哈哈，我自己现在更有信心了，我会在以后的一段时间内，朝着９６篇奋勇前进，希望自己能在这次集训中取得更大的收获！
还有一位是李欣：
昨天我美国的一个表姐回来了。由于她不会讲中文，所以我只能和她用英文交流。在交流中我发现我的英文好像比以前流利了一些，看来这段时间的背书确实有效果！
好，日记就读到这里。我们有相当一部分同学做得很棒！但是也有一部分同学非常让老师失望。特别是一部分Ｂ班的学生。我们参加分班考试，分成ＡＢ班，其实我想问，我们之间的差异真的是学习基础的差别吗？为什么有一些任课老师虽然不认识我们同学，但是上完课他却可以告诉我，哪些同学是Ａ班的，哪些同学是Ｂ班的？套用一句刚才我们一位同学的话来说，人与人之间的差别就在于自控力，说得太好了！我相信我们现在许多同学都有上进心，都想努力变好，但是，落实到行动上，就有了差距。这个思想和行动的差距靠什么去弥补？靠自控力，靠意志力！有同学问了，意志力不够怎么办？有一个办法，可以弥补意志力的不足，是什么呢？我在黑板上写道，勇气。有了勇气你就可以做很多事情了。可是，假如说，你告诉我，你连勇气都没有，那怎么办？下面有同学小声说，那就废了。我摇摇头，还有一个办法。我接着在黑板上写了一个很大的“耻”，然后我写了另外两句话，一句是“知耻近乎勇”，一句是“知耻而后勇”。我说，这两句话意思差不多，是古人留给我们的宝贵财富，你没有勇气，总有羞耻之心吧？如果你知道羞耻，那就好了，说明你还有勇气，说这话时我看了一眼项王。项王脸红红的，他看了我一眼，低下头去。希望我们这些没有自制力的同学能够想到让自己耻辱的事情，这样你们就会产生勇气了。不过，千万不要告诉我没有让你觉得耻辱的事情，千万不要逼老师让你体验耻辱的感觉。
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知耻近乎勇（3）
我说完这番话，已经一点十分，离下午上课的时间只有５分钟了。我离开教室。一个新的一周的开始，我需要给他们鼓鼓劲，另外，我想了一些新的方法，我必须为这些方法的顺利实施作一些铺垫。
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让马达启动
龙成飞在班级里制作了一个倒记时的牌子。这个想法是我在星期天产生的，一部分学生不抓紧时间，做一个倒记时的牌子可以增强他们的时间意识。这个班本来就是一个月，第一天也可以看作是倒数第３０天，但是正着数和倒着数感觉完全不一样。咱们的国家队一般参加国际体育比赛搞赛前集训，都会采取倒记时的方式。今天改龙成飞的日记，意外地发现他的日期后面加了一句“今天距集训结束还有１９天”，真是不谋而合啊！我在他的日记后面写道：倒记时的创意非常好！老师决定采用你的方法，在班级里做一个倒记时的牌子，你来负责这件事，怎么样？龙成飞手脚麻利。他拿回日记本之后马上动手，傍晚，所有的人都已经能看到“离集训结束还有１８天”这几个大字了。
晚上在食堂吃饭，因为晚上的晚自修是雍海涛，我对他说，下午自修课时我给他们作了一些新的规定，你得知道一下，我规定他们不许吃零食、不许在自修课时间写留言册、自修课不许离开自己座位。因为我发现，在学生自觉性还不够的时候，需要外界一些强制的手段。我接着说，晚上你进教室，会觉得教室很干净，我让他们把教室前面打扫了一下，并且我相信可以继续保持下去。你用了什么方法？我笑了笑，我不许他们扔垃圾！啊？雍海涛惊讶地看着我。我解释道，我让他们每个人自己准备垃圾袋，自行解决垃圾问题，不许把垃圾扔到前面垃圾筒里去。我还让他们把抽屉整理了一下，现在都很整齐。让每个人都管理好自己的物品，这样教室就整洁了。
晚上，我跑到教室里，特地给学生讲日记的格式。这一整天，我作了好几条规定，为的就是整顿班级的精神面貌，松懈一有苗头，就必须马上把它扼杀。日记的格式是另一个“招数”。
我说，从今天开始，我们的日记得有规范格式，比如说，今天的日记先写六月七日星期一，然后写天气情况，今天的天气是阴，接下来，我们要写一个特殊的东西，叫做“用功程度”，我在黑板上写下这几个字，每一个人都自己评价一下自己今天的用功程度，用百分数表示，写在后面。有人小声跟同伙说，１０％可以吗？我耳朵尖，马上就听到了。我笑着大声说，１０％可以啊，这样我就知道你还有很多潜力可以挖掘。啊？这名学生叫了一声，伴随着同伙的大笑，他闭口不言了。
让学生自评用功程度是有深远意义的。学生如果背出的课文多，那么用功程度可以不去管他。但对那些进展缓慢的人就是一个紧箍咒了，课文背不出来自然是不够用功，新概念第二册那么容易，又不是第三册，决不是基础不够的原因，因此，他肯定不敢把用功程度打得很高。否则，一个用功程度自称１００％的人，每天只能背出一篇课文，全班同学那里，他也通不过。所以，学生只能把实事求是把用功程度打低，这自然是“授我以柄”，主动把惩罚的大棒递给我。对那些不用功的学生来说，每天要写这个百分比也是一种煎熬吧。
不但格式有规范，字数也有下限了。我大致定了一个数字：２５０。我要求，每一篇日记必须要写到２５０个字以上。至于为什么是这个数字，可能是因为它好记吧，所有人听一遍，立马就能记住。
我本来是不想作这些规定的。我想从一开始就培养他们的自觉性，但是后来发现不行。我必须有一些最起码的规定，我想起了小时候看驾驶员手摇启动拖拉机的情景，用一根弯曲的铁棒，插到拖拉机头里，使劲地摇，越摇越快，直到马达轰鸣。一部分学生，就像这种老式的拖拉机头一样，没人启动，他根本无法自己启动起来。尽管，启动的时候，可能非常吃力，至少从我的观察角度而言，似乎如此，可是，一旦发动了，也就省力了，只要有油，它会一直转下去。
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冰冻三尺，非一日之寒（1）
六月八日 星期二
昨天晚上我跟曲老师交流了一下，我向他了解了一些同学在宿舍里的表现情况，大部分学生都很好，孔圣许仍然不行。他的问题乃冰冻三尺，非一日之寒，不可能很快解决�