送贰�
而史霄灼和陈仓翼则在不远处抽着烟谈着笑着。
孙华百无聊籁的目光在操场周围打量着，其它的一些班级也是在进行着这些瞄准训练。有时他自己也不明白，真有这种必要吗？就这样根本就锻练不出什么来，真以为随便这样瞄两下，然后就解说一下三点一线的道理，这样就能培养出一个神枪手了吗？当然，他们现在也不是在培养什么神枪手，只是军训而已，但，其实这时候他是觉得更多的是在浪费时间。只是这既是那些教官的安排，也得学校的同意，那自己也没必要在这个上面做什么文章。
第八十六章 军训（4）
经过前面几天的训练，同学们终于迎来了期盼已久的实弹射击。这天，在教官们的带领下所有大一的新生全部集中在山里面的一块空地上。
昏昏沉沉的天空似乎正在酝酿着一场大雨，但这些并没有影响着所有人的兴致。
从开来的面包车上搬下来一箱箱货真价实的子弹，有些同学看得眼都发光了，第一次这么近距离的接触实弹，忍不住就想上前摸一把，但在教官吃人的眼神下悻悻的缩回了手。
这次实弹射击每个学生可打五发子弹，枪靶在100米处，哪个打中的环数最多就是这一届的神枪手。
天空开始下起毛毛的细雨，但在没有教官的命令，所有学生都不能找地方遮掩身体，慢慢的，雨越下越大，孙华和一众学生依然顶着大雨站在那里，虽然枪枝那边有着强大的吸引力，但身体还是老实的反映出他们的实际情况，在风雨中显得有点潇瑟。
很快，“呯”“呯”的枪声络绎不绝的响了起来，五发子弹虽然不多，但足够他们过上一把瘾，只是报上来的成绩令到所有人都感到有点纳闷。
差不多全是0发，枪靶真有这么难打中吗？所有人不约而同的想着这个问题。训练瞄准时不是很容易就能找到三点一线吗？每个人都认为那是因为别人眼光比自己差，都相信轮到自己上场时绝对会一鸣惊人。只是结果往往却令到他们感到沮丧。
孙华对这一切都没有感到惊奇，这本来就是理所当然的事，没有拿过枪的人就算在没开枪之前瞄得有多么的准，但只要“呯”的那一声枪响后，结果绝对是不如人意的。因为他们算漏了一样东西，就是后助力。别小看这一点点的影响，后助力的震动往往会令到握枪的手有轻微的倾斜，那当子弹去到枪靶那边就差上十万八千里了，所以一般报靶的士兵都不敢站到那边去，宁愿辛苦一点每打完一枪再跑去看。
089班的学生都打完了，他们是最后一拔，成绩也算最好的，有一个40环，两个24环，还有几个10环以下的。在这种天气下没训练多久的新手能打出这种成绩，算是不错了，最后那个打出40环的毫无悬念的当上了这一届的神枪手。
雨越下越大，这时教官都放松了限制，示意学生都可以打着雨伞到一旁避水去。
史霄灼看了一眼犹在淋雨的孙华，他的侧面线条分明，虽然身体看上去并不是很强壮，但却给人有种泰山压顶的感觉。密集的雨水落在他身上，顺着刚毅的脸庞流了下来。
“华哥，要不要试几枪？”虽然所有人都退到一边避水，但看到他似乎没有移步的意思，史霄灼尝试的问道。
“哦？好呀！”孙华侧过头来望了他一眼，跟着扫了一眼放在一旁的五六式半自动步枪，爽快的答应了。
“我也来试试看。几天没有打枪了看有没有退步。”陈仓翼见到史霄灼竟然转过身去亲自为孙华装子弹，更加觉得迷惑了，几天来战友的谦逊放在他眼里变成了低声下气，心中微愠，决定也露上两手让他一会对比一下好羞辱他。
无可否认，陈仓翼是一个优秀的军人，从他握枪的姿势，瞄准时的气势都不难看出这个事实。
“呯”“呯”的几声枪响，枪托上的后助力放在他的身上仿佛微不足道，整个身形哪怕连一丝一毫的震动也没有。
打完后陈仓翼露出了微笑，挑畔似的望了望孙华。后者没有明白他笑容里的内函，目光只是跟他稍微的对了对就略开了。
看着那边士兵打的旗号，史霄灼大笑着说：“哈哈哈，仓翼你果然厉害，四个九环一个十环。”说完顺手将装好子弹的枪递给了孙华。
孙华接过枪后放在手上掂了掂，然后侧着头略略的看了100米外的枪靶，缓缓的抬起枪，“呯”“呯”“呯”的几声响后，随手就将枪扔给史霄灼，慢慢的走了开去。
陈仓翼不屑的看了他的背影一眼，外行就是外行，连开枪前的瞄准也不会，拿着枪就只会往钣机上拼命勾。根本就是浪费子弹。
但随即报数的士兵打那旗号令到他目瞪口呆，他第一时间跑到那个靶子面前，心中一直在说肯定是那个士兵看错了。只是眼前的一切都是不能抹杀的事实。
最里面十环的圆圈已经被打得烂开，看来那几枪全都命中在附近。
“不可能的！”陈仓翼心中一直试图说服自己的大脑这是幻影。他根本就没有侧头瞄准，根本就没有看到三点一线，凭那么快的开枪速度又怎么可能打出50环的成绩来呢。
史霄灼对这样的结果也很意外，之前东门事件时他就知道孙华身手了得，但想不到他的枪法竟然也这么准，就算是自己敬爱的排长孙季晨那么专业的战士也比不上他。他到底是什么人了？
雨慢慢的开始越下越小，教官们就安排学生集好队离开了这个临时的靶场，雨水虽大，但却浇不灭学生的热情，学生们一边走着一边对刚才打枪的过程议论纷纷，不管最后成绩如何，这次军训毕竟让他们尝试了实弹射击的味道。以后跟别人吹嘘时又多了一项可供炫耀的事件。
回到学校后立刻就解散，学生们各自回宿舍更换衣服。下午就是各方阵表演比赛，等表演完了再评出各项奖项，那这一届的大一新生军训就要宣告结束了。
下午二时，所有大一新生集中在操场上，各个班轮流的上场将这几天的训练成果展现在众人的眼前，“啪啪”作响的脚踏地声，以及洪壮的“1－2－3－4”喊声交织在一起，同学们仿佛间在这几天里突然长大了，原来还略带稚气的脸孔因太阳的日照而略显得有点黑，增添了几分成熟的味道。
等所有学生演出完后，压轴的教官表演上场了。同学们都一脸兴奋的看着场里两个教官用擒敌拳互相搏击着，有的甚至忍不住为他们呐喊助威起来，年轻人只要有人带头，那很快事情就水到渠成了，一时间，呐喊声加油声，声声入耳。
等教官表演完后就是颁奖仪式，虽然这一次计算机089班没有拿到任何奖状，但通过这一过程的整合，人与人之间的关系进一步亲密化，都开始对班里有着一定的归属感。而孙华在这次军训中虽然对那些训练呲之以鼻，但能赢得了班里所有学生的爱戴，这就令到他感到再无聊也是值得的。
军训过后一切都回归正常，今天孙华又再一次踏进了教室，正式开始对这些同学进行上课。
当同学们坐下后，孙华拿起粉笔在黑板上写下了几个英文字母，AutoCAD。然后转过头来对下面的同学说：“你们手上拿的那本书就是讲述这个软件的用法。这个软件又简称CAD。”
对着黑板上的字母点了点，然后接着说：“CAD是一个平面设计软件，是哪个公司开发的我就不再在这儿重复了，我先说说这个软件的长处。”
说着度步走下了广台，慢慢的走近了前面一排的桌子，然后才说：“我们平时看的图分为立体图和平面图，立体图又叫三维图，平面图则又叫二维图，大家别以为现在所说的平面图就是你们平时听到的平面设计，其实是两个不同的概念，主要体现在不同的软件上，平面设计一般是用Photoshop，CorelDRAW，还有就是Illustrator，当然也有相当一部分人是用Freehane；我们现在学的这个CAD则不纳入其中范围，平面设计简单的说就是类似于图形图片的设计和处理，利用上面所说的软件去优化去制作图片。而CAD则全是跟线条打交道，由这个软件画出来的图都是线条组成的。这个软件说难还真的不难，因为所有的图形不外乎就是由点，线，面构成，你只要会画这三样东西就能画出其它所有的东西来。说易也不太易，掌握画这三样的工具可能真的什么图都可以画出来，但问题是你究竟用了多长时间去画呢？这就意味着你要对软件里面的其它辅助工具熟悉，才能达到快速完成一张图的效果。”
说完后就走回广台上拿起粉笔在黑板上涮涮的画了一个齿轮的形状，然后对大家说：“你们看这个齿轮，它全是由线条构成，有直线，有弧线，都是通过对一些线的修修剪剪而形成的。你们可别小看这个软件，虽然只能画平面的线条图，但却是一切工业的基础，所有的三维图到了最后还是要转成这种线条图。倒如工业的产品图，还有建筑的工程图，全都是以这种形式来体现的。三维软件有很多种，但平面软件就只有这一种，所以它的程度是可想而知了。
第八十七章 上课
“这位同学，我想问一问你如果你掌握了一个画图软件你首先会画什么？”孙华指了指最前面的一个男学生。他知道上课就要适当的提一提问，不能只有自己一个人在唱独角戏。一个课堂完全没有学生参与进来，那这个课堂的气氛就会异常的沉闷。
男学生慢慢的站了起来，不习惯刹那间被这么多目光看着，脸色慢慢的红了起来，抬起头来看到老师鼓励的眼光，定了定神才缓缓的说：“我，我会画一个变形金刚机器人。”
其它同学听了都哈哈大笑起来，大概是嘲笑那个同学都这么大了还玩机器人。
那个男同学脸涨得更红了，低下了头不敢再去接触其它人的目光。
“这位同学先坐下。”孙华先轻声的对那个同学说，然后转过头来扫视了那些犹在笑的同学，板着脸严厉的说道：“这有什么值得笑的？每个人都有他自己特定的爱好，你们要学会尊重其它人。”
说完了又走回讲台，拿起粉笔飞快的在黑板上画着，不一会一个变形金刚里擎天柱的平面形像就出来了。
然后转过头来对学生说：“这就是一个平面图，你们看。”指着黑板上的图形接着说：“这些都是由线条构成，虽然没有颜色，但只要是看过变形金刚的人都会知道这是谁。”
说完然后又拿起粉笔在原有的图形上加了好些线条，这时黑板上的擎天柱再也不是一个死板板的平面图了，栩栩如生的跃然于上面。
学生对他的美术功底都喋喋称奇。
孙华又说道，“现在这个就是立体图了，正确的说应该叫轴测图，所谓轴测图就是从一定的角度上斜斜的望到那件物品的形像，跟立体图的根本区别就在于它只有一个面，虽然看上去像立体，但事实上却不是。而立体图简单的说就像一个实物，任何一个角度你都可以看到，只要你是想看。现在时代变了，科技开始日新月异，社会的要求也越来越高，那些做领导的都是年纪大一些，对平面图纸想像实体有难度，所以很多都要求出一个三维立体图。可以做立体图的软件有很多，例如现时比较流行的Pro/Engineer，SolidWorks，还有UnigraphicsNX”
这时学生席上的人都没有过多的杂音，毕竟这些将来在社会上都会碰到的，所以都聚精会神的听着老师说。
孙华又拿出不同颜色的粉笔迅速的给图形上了颜色，这时那个擎天柱变得更加逼真了。
现在很多老师上课都很少会用到粉笔这样东西，都会在上课之前备好课，然后用投影仪将图像反射在屏幕上面，然后才慢慢的解说。但孙华不喜欢这种硬梗梗的教学方法，他喜欢随意而至，更多的是临场发挥。
接着他又对问学生，“给图形上了颜色是不是更加好看了？”
学生们都异口同声的说：“是！”
孙华点了点头接着说：“上颜色在计算机行业又叫做渲染，目的是为了让作品看起来更接近现实，渲染说白了其实就是加材质和打灯光，例如这儿。”说着用手指一指黑板上的图，“因为事前我们知道这个是机器人，那么它的材料也就是我刚才所说的材质就应该是钢铁类，因此我们就可以给他赋予上钢质，然后利用一些灯光让它看起来有点反光的效果，散发着钢材的光泽，当然，我现在没有素材所以就不能做个实例给你们看。”
他的一席话令到所有学生都有点跃跃欲试，都希望迅速掌握到这些