《秋之晓芙+番外 作者:雪微微(晋江12.9.27完结)》

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秋之晓芙+番外 作者:雪微微(晋江12.9.27完结)- 第19部分


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  也从这时候开始,我发现我们两个都不是少年的自己,现在要面对的是真正柴米油盐,朝夕相对的生活了。
  此时正值以荀家的保姆请假回去,照顾新近生产的媳妇,我便主动承担了家务。
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  第二天傍晚,我提了一些水果蔬菜到厨房,一时间却不知道该如何下手。
  我对以荀的口味以及偏好并无特殊的了解,便犯了愁,连西红柿要切多大块,都没有把握。
  “他究竟喜欢什么呢?”我不得而知,便把菜和汤都煮的清淡,饭也煮得稍微软儒一些。
  七点钟过后,以荀从外面回来,一进门就对我微笑,兴致勃勃到了餐桌边,“好香啊!”
  我把碗筷摆上桌,心里忐忑不安,吃饭的时候还在察言观色,不知道饭菜是否做得对以荀的胃口。
  “你觉得怎么样?这排骨汤、小白菜、家常豆腐、西红柿炒蛋是咸了还是淡了?是不是炒的太老了?”
  “只要是你做的菜,我都爱吃。”以荀连吃两大碗饭,“不挑剔。”
  “还是没说啊。”我在心里嘀咕。其实做饭给一个男人吃,又不是第一次了,可是心里的滋味全然不同。
  不是第一次?对了,我还曾做汤饭给肖文韬,不,高腾吃过,只不过,从来不问他咸淡如何,对他的置评也不入耳。
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  吃过晚饭,以荀争着洗了碗,而后的几个小时,我们
  就安静阅读了一阵。以荀家里藏书丰富,一排排书架,看得我眼睛直冒羡慕的星星。
  “以荀,我以前可嫉妒死你了。你看,你从小与这些书书本本为伴,人也变得文气了。”我在书架里浏览书目的时候直感叹,“要是我小时候也生活在这样的地方,那该多好!”
  “小时候也挺寂寞的,不爱动,还好有这些可以做伴。”以荀看这些书好像亲密的朋友,只浅浅一笑。
  “爷爷的‘九品’卖掉以后,你预备如何?”我问道。
  “我决定回报社上班。”以荀从背后搂住我,吻了我后颈,“晓芙,你以后就一直住这里好不好?”
  “啊?”我呆了。平心而论,以荀家里的房子超过一百五十平方,又有十来个大书架图书满满,对我来说真是一个绝佳的好地方,而且,我们两个从少年时期就互相有好感,现在也决定要相伴下去,这会儿在一起也是理当应该。
  可是我就是一个爱别扭的人,一认真想到这事,就觉得腾云驾雾不清。
  “以荀,爷爷刚走的,我长住不合适。”我小声道。
  “爷爷生前不肯我们给他造墓立碑,走后也不要我们这些子孙哭哭啼啼,耽误了年华。”以荀轻松就点破了这个障碍,“只要我们俩好好的,他老人家就很高兴了。”
  “以荀。”我转过身子拉了他的手,“可是我还没有准备好,一直和你住在一起的事,这几天只是……”
  “晓芙,你变心了。”以荀微微一哂。
  “啊?”我不经意拖长音,心虚了起来。
  “你看我的眼神,已经不是当初的那样。”他握着我的手,“也许只是时间的问题,我们慢慢来就是。”
  我松了一口气,回到房间后很久不能入睡,翻来覆去,把自己当做压路机,心里一个劲儿问自己,“我到底怎么了?既然已经决定,要和以荀互相扶持共度一生,为什么还要觉得别扭不适应?我真的就这么矫情?”
  **
  时间悄然而过,日记已经撕到了六月中旬。随着期末考试的临近,班上的学习气氛空前紧张起来,课间的时候,很多人不再嬉笑打闹,只是捧了那本图文并茂的英语教材,垂眉叹气。
  “怎么了?”我拿过一本教材翻翻,找一位子坐了下来。
  “禾老师,英语好难啊,不知
  道怎么学,我们已经输在起跑线上了。”陈晨把书翻得啪啪作响。
  


☆、二六章

  “学习英语几年了?”我问。
  “幼儿园就接触了,可是到现在也没有感觉。”陈晨很无奈。
  “还不错,我到初中才开窍的。”我又在学生面前揭了自己的短。
  “老师,我不活啦——”宋曦把书干脆一扔,“语文和数学还马马虎虎,还算OK,可是英语,我连单词都不能搞定。”
  “不错哦。”我赞扬他,“所谓‘学以致用’就是这样,你刚才的OK用得非常好,其实OK是Okay的缩写,完整拼法是O…K…A…Y,可以表示很好、很不错、同意的意思。”
  “我还是喜欢看这个。”宋曦手里拿了《猴爪》(The Monkey’Paw),这是书虫系列书的一本。
  “你觉得手里的这本书好看?”
  “好看,我喜欢故事嘛,而且挺惊悚的。”宋曦笑得一脸灿烂。
  “是只看英文,还是中英文结合着看的?”
  “嘻嘻——”宋曦不好意思地笑了,“先看的中文,然后才读了英语的部分——要是英语书也这样编写,我肯定会爱死它的。”
  “不错,不错。”我连连点头,“书虫系列是非常经典的英语读物,故事好看,你多翻翻挺好。”
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  “报告老师——”丁佳佳在这时候玩笑似地插话道,“您的书虫是班上抢着看的图书之一。”
  “那爱惜得怎么样啊?有没有修补啊?”我随口一问。
  “老师——”几个同学也围了过来,“我们都是很爱惜的,所以——”他们看了看丁佳佳,“没有修补过吧?”
  “真的啊?”我高兴得忘了形,“等放假的那天,我给班上看书看得多的同学颁奖。”
  “是什么?”他们叽叽喳喳起来。
  “哇,好啊!”几个人欢呼着,“一定要哦!”
  “还有,班上不是还有八个‘三好学生’和两个‘优秀干部’的评选名额吗?大家是希望民主选举还是我来选呢?”我又给学生抛了一个问题。
  “怎么才能评选三好学生呢?”韩菲菲兴致很大。
  “一般来说,大家都可以毛遂自荐的,除了成绩比较靠前,其他方面也要参考参考,没有得奖的同学也不要沮丧,或者失望,因为放假那天,我会给每个人都颁奖
  ,除了有一个小小的纪念品,还会有盖了班级印章的证书。”我给他们说了打算。
  “真的吗?”宋曦的身子凑得更近了,“我还没有拿过奖的,学习积极分子都没有。”
  “你一定会惊讶的。”我话也不能多说,因为下节课的铃声已经响起。
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  我回到开空调的办公室,被凉凉的劲风吹得惬意。
  “禾老师,恭喜恭喜。”年级主任钟老师过来,“这次的学生意见调查中,你获得的好评是,百分之百,年级里就你一个。”
  “噢?”我受宠若惊,“真的吗?”
  “当然是真的了,大家好生羡慕。”钟老师喟然长叹,“昨天上课的时候,我就不经意间说你总是鬼主意多,结果你们班马上一边倒地大呼‘禾老师好好’,简直把你当做日月神教的任我行了,连我从前的得意弟子,都一致倾向你了。”
  “这个嘛——”我一点儿也没有觉得,自己和那个唯我独尊的任我行有一点干系,“你们班的学生也很维护您啊,真的。”
  “那可不。”二班的老师过来,“以前的时候,我们班的学生都暗自庆幸,没有被分到五班,现在啊,都在那里偷偷感叹倒霉呢。要不,禾老师,你跟我说说你的教育法宝,让大家参详参详?毕竟你还年轻,思路也活络一些。”
  “法宝可没有。”我还真没觉得自己是一个不错的老师,也没觉得自己的师德有何过人之处,“大家也许是怕我秋后算账吧”
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  我嘴上这么说,心里却在那边窃喜,趁课间操时间,问了孙琳琳这个问题,“大家对我有没有什么意见啊?尽管说,我看能不能改改。”
  “有啊。”孙琳琳睁大眼睛咧嘴一笑,“大家都巴不得,老师在上课的时候把教材扔到九霄云外去,或者彻底打入冷宫。”
  “那我上课就没东西讲了。”我觉得这个提议太过恐怖。
  “很多啊,禾老师继续跟我们讲故事啊,聊天啊,都好。”孙琳琳很肯定。
  那可不行,学生可是花时间来学习的,哪能专门听我唠叨,“这个嘛,目前还不容易实现,其他有没有?”
  “禾老师什么时候结婚,会不会请我们去参加婚礼?”
  “题外话题外话——”我赶紧换一话题,“我听说你们给我
  的好评挺高,心里啊,太高兴了,以至于乐极生悲,对自己的毛病多多胆怯了。”
  “禾老师,您不是说,人无完人嘛。”孙琳琳笑眯眯,“待会儿还要麻烦您一件事情呢!”
  “哦?”我惊疑,一个小时后才知道了,这“一件事情”是什么。
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  “禾老师——”陈晨把一本语文书大的同学录交我手上,“我们几个趁周末批发了五十一本同学录,这本是您的。”
  “是啊。”一旁的宋曦补充道,“每个人都要写五十一张同学录,大任务啊!”
  “只有五十一本?不就没有包括其他任课老师了吗?”我把同学录翻了翻,封面和插图都是淡雅的一种,心里不由得很是喜欢。
  “其他老师不会写吧,说不定还要说我们不务正业呢!”陈晨耸耸肩,做一个无可奈何的动作。
  “试试看。”我鼓励道,“或许呢?”
  我带自己的一本同学录回办公室,摊开本子写第一章的时候,会心一笑:同学录嘛,第一页的资料可以大同小异,就是后面的留言会费些脑细胞。
  留言啊——这可比写学期评语还难办了,我这个懒人又开始犯愁了。
  下午的时候,我又抽课间的时间,到班上唠叨一次,让他们给自己写一份学期总结,说是要做参详的,临出门,又问了这么早就写同学录的原因。
  “六年级的心情跟五年级不同嘛。”代表人宋曦发话道,“多一份也没有不好啊,反正省吃俭用也可以省下钱的。”
  “嗯,不错。”我赞同,“现在都会省吃俭用了。”
  我不知道,自己的胡乱称赞,会不会给学生们留下不良的影响,如果是,我就真的罪孽深重了。
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  因为学生提了英语难学的问题,我决定上课堂看看情况,便跟英语吴老师打了招呼,搬了自己的椅子到班上认真听课了。
  一堂课下来,我很赞同英语吴老师多样的教学方法,也觉得书本固有的练习部分任务不轻,可是就觉得挠痒没有挠在关键上。
  “吴老师,班上的许多学生还是开不了口,单词拼写也错误百出,这该如何是好?”我不无担忧。
  “不都这么学嘛。”吴老师教书多年,对这样的学习氛围淡定如此。
  的
  确是这么学,可是很少人能真正学好,兴趣不浓,我暗想。
  “吴老师。”我说,“您一个人教五个班,又要管早读,很是辛苦,不如我来带我们班学生的英语早读吧,我这方面也要练练。”
  “嗯?”吴老师眼睛微眯,“你不是英语系毕业的吗?”
  “嗯……是啊,太久没练生疏了,就跟他们一起操练操练。”我连连说道。
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  许诺要管本班英语早读,还真有点儿越俎代庖的意味,可是看那一张张或听写,或测验的卷子分数,真是有感两极分化严重,不禁要仰天,翻白眼,直叹道,很多人还没有寻到学英语的感觉啊。
  班上原来的早读计划,是周一周三语文,周二数学,周四周五英语,现在则被我调整,每天十分钟语文,十五分钟英语,五分钟数学。读英语的时候,我把录音机放一边不理,自己大声带他们读一些书上常用的句子,一遍遍重复,不一会儿就听到了别的声音。
  “老师,好无聊啊,我们都会了。”宋曦第一个抗议,“下一句吧。”
  “OK,how about this book。”我扬了扬手中的书。
  “嗯……Not bad——”宋曦挠头。
  Excellent!我说, OK,have a rest。 One minute。
  英语过后是读数学公式和定义的时间,很多人还拿着英语教材不放。
  “禾老师,您看我的‘that’发音对不对。”陈晨等我走近的时候喊住了我,“that——”
  我仔细听他发音三次,这才示范给他看,“上下牙齿要咬住舌尖,that,你试试看。”
  “That——that——that——”陈晨的发音越来越接近,自己也兴奋起来,“原来不难啊!”
  “Great!”我肯定他。
  **
  这一段时间,除了跟着学生一起读英语,给他们听写单词,我还忙着处理各种各样学期末的事宜,在写学期总结的时候,我惊讶班上已经在不知不觉间,拿了许多或集体,或个人的奖项,包括《玫瑰公主》的话剧获得一等奖,校眼保健操比赛一等奖,五个同学在作文竞赛获得校级荣誉,另有不少人书法
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