资料出来了。
馔玉饮金未几春，王孙瘦损骨嶙峋。
青蛾红粉何归处，惭愧当年石季伦。
张烨解释道：“什么意思呢？他说书里的贾氏宗族啊，生活很奢侈，但未几春，他们这种奢侈的生活没有经过多久，没有几个春天，那么我们就立刻回忆到了我们所读过的红楼前八十回里，里面说的很清楚，三春去后诸芳尽，勘破三春景不长，说的荣华富贵的生活也就三年时间，显然富察明义是看到了八十回之前的这样一些预言，但是同时，他也看到了小说里面的主人公，王孙公子贾宝玉，最后是一个什么样的形象呢？瘦损骨嶙峋！就是瘦成皮包骨头了！”
好多人若有所思。
曾教授和一些人不断回味着那首诗。
张烨看着大家，“那么我要问了，在一百二十回《红楼梦》通行本中，贾宝玉有这个形象吗？有瘦损骨嶙峋了吗？是完全没有的！所以富察明义看到的全本《红楼梦》，跟你们看到的一百二十回《红楼梦》是不一样的！因为大家看到的后四十回目，是高鹗的续书！不是曹雪芹的原笔！”
这个证据确实有点大！
有几个北大教授相互对视了一眼！
“老李，你怎么看？”中文系的一个老师问向另一个历史系的老师。
那历史系老师沉吟片刻，“我需要先验证一下。”说着，他拿起电话打给了几个朋友，“喂，帮我差几个资料，有关富察明义的……”张烨的惊天言论，已经不止会影响到文学界和教育界了，他们历史界也脱不了干系。
一个历史系的大三学姐道：“这富察明义说的话靠谱吗？”
张烨呵呵一笑，“我这儿有一段关于富察明义的资料，大家看一看，再来断定靠不靠谱。”把资料拿上去，他道：“资料显示，富察明义这个人比曹雪芹要生的晚，但是他们都属于一个时代的人，生命中有一段共通交叉的时间，也就是曹雪芹活着的时候，富察明义也活着，而且资料显示，他们两人都生活在京城地面，都是郊区，所以这两个人很可能是有来往的，不是八竿子打不着的人！”
宋学姐不说话了。
很多人也都在拼命消化张烨给出的证据！
张烨道：“大家可以思考，再一边听我说，这首诗的后半段，也是非常重要的一个佐证，青蛾红粉何归处？就是说书里的那些青春女性啊，最后都不知道去哪儿了，惭愧当年石季伦，古人说话爱用典故，石季伦是西晋时的一个人，他名字叫石崇，这个人是个大富豪，荒淫无度，但是这个人最后的命运很悲惨，在权力的角逐中失败了，当他的政敌追杀进他的家，他有一个侧室，叫绿珠，这个绿珠就采取了一个行动，表示反抗，也表示对石崇的忠诚，就跑到楼上，跳楼身亡了，成为了历史上一件有名的事情——绿珠坠楼，石崇这个人其实是很糟糕的，也没什么值得同情的，依着我们今天的眼光来看，绿珠这件事也没什么值得歌颂的地方，但是就是这样，在富察明义看到《红楼梦》结局后都感慨，贾氏宗族到了最后覆灭的时候，连一个绿珠这样的人物都没有出，这些青娥红粉没有一个人站出来表示哪怕一点点反抗，所以富察明义看到的是一个悲剧大结局的，是一个贾氏宗族落了片白茫茫大地的《红楼梦》，这才是曹雪芹原笔原意的《红楼梦》！”
众人又一次哑火了。
大家没有理清思路，也不知该怎么反驳。
张烨于是道：“那么综合来看，答案已经很明显了，如果非要说脂砚斋只是听了曹雪芹的大纲和思路，那时候《红楼梦》还没有写完？最后还被封存了？所以没有古本流露出八十回后的故事？那富察明义这几首诗该怎么解释？这已经太详细了吧？他明显是亲眼看到了《红楼梦》的大结局！而且跟现在的一百二十回通行本不一样！还是在高鹗之前很多年看到的！这个背景下，谁来解释解释为什么会出现这种莫名其妙情况？”
无声。
“没人吗？那我可以解释！现今流传的《红楼梦》八十回后压根不是曹雪芹写的！”张烨再次断言！
这时候，那个历史系老师的电话也回馈回来了，他显然是有在图书馆工作的朋友，直接从内部索引上搜索，很快就查到了！
“老李？”
“怎么样？”
“这人和这些诗真的存在？”
那历史系老师挂断电话，凝重地对同事点点头，“张烨说的不假，至少那些资料都是能查证到的，富察明义真的是有这几首诗的，他的生平，背景，张烨也说的不差。”然后把手机上对方传过来的资料给大家看，“而且不止这两首，还有其他的，而这些诗虽然没有写明是写《红楼梦》的，可字里行间的意思，确实是在说红楼，只不过太隐蔽了，不信心分析和观察根本察觉不到！”
曾教授离得远，听了他们的话干脆换了个座位，飞快凑过来看那资料，“这……”
附近这几个北大老师一时间都服了，不是信服了张烨的观点，而是彻底服了张烨找资料文献的能力！
这么不起眼的一个资料！
这么不疼不痒的一个人物！
这你都能找到？这都能被你发现？？
从这一点上看，几个北大老师和教授都觉得张烨实在有些太变…态了！以前就知道这个姓张的主持人就懂一点三国，说的也挺有意思挺有趣味的，可谁曾想，原来《红楼梦》他也研究得这么细致入微！而且研究成果无论对错，在他们看来，张烨都已经走在了所有红学家前面了！
吴则卿优雅的笑着，“看来小张老师还是能胜任这门课的吧？”
中文系教授闫建涛沉着脸道：“好多东西还有待验证。”他还是看不上张烨这个非历史非文学科班出身的人。
但其他人则不一样。
在场谁都看出来了，如果张烨下面要是还有更加强有力的佐证的话，这是要改写历史名流千古的节奏啊！？
第311章 【第一堂课结束了！】
北大。
小礼堂。
众多记者拼命拍照！
众多北大学生们则“如饥似渴”，相比于那些专家和老师，学生对于新鲜观念或一些能颠覆认知的东西的抵触要少很多，他们是更容易能接受和理解的，所以已经有相当一部分北大学生被张烨的一个个文献资料和逻辑推理给勾住了兴趣，都想听张烨老师接下来会怎么继续往下说。
“老师！”
“您还有其他证据吗？”
“张老师，我要提问！”
“《红楼梦》的所有逻辑错误您真的都能解释？”
北大学生们你一言我一语，争先恐后地发问了！
时间已经十一点半了。
学校原本给张烨的《古典名著鉴赏》定下的大课时间是一个小时，现在也超出不少了。
张烨看了一眼表，拿着话筒道：“不好意思，大家的问题我今天课上不能一一回答了，因为时间到了，感兴趣的同学可以在课下跟我讨论，也欢迎不是我选修课的学生们明天继续来听我的第二讲，我的课，欢迎一切喜欢求知喜爱文学喜爱古典名著的同学，那么，今天的课就暂时到这里了，下课！”言罢，张烨从投影那里收好了自己的资料，装起来，下了讲台。
没有掌声。
一个鼓掌的都没有。
但是取而代之的是一窝窝冲上来的学生，张烨刚一下讲台准备从过道出去，就被一大群北大学生里三圈外三圈地围住了！
“张老师！”
“咱们选修课考什么啊？”
“是考《红楼梦》吗？您透露点题目呗！”
“老师，您观点我还是不理解，能不能跟您讨论？”
这一刻，《古典名著鉴赏》班的学生都已经在心里承认了张烨讲师的地位，张烨已经用他的学识震住了这帮学生！如果说之前班里的那些学生只是因为喜欢《张烨脱口秀》或他的诗以及张烨那敢做敢说的性格继而才对张烨尊敬的，那么现在，学生们则全被张烨扎扎实实的教育讲座水平折服了！
就算有人不同意张烨的观点，就算有人不喜欢张烨的为人处世，但已经没有人会去质疑张烨会不会讲课了！
谁说张烨一个主持人就不会教学生了？
谁说一个非教育界的人士就不会讲课了？
之前网络上和业内教育界专家对张烨的质疑，显然很可笑！
从开头抛出论点，语言上的吊胃口，细节上的渐进推演，整整一堂课的逻辑顺序都非常完整，而且要知道，张烨在他们面前可是脱稿的啊，连底稿都没有准备，甚至课堂上还是以学生提问的方式进行和开展的辩论，谁也不知道学生们什么时候会质疑什么问题，可张烨却都严丝合缝地顺下来了，最后还圆满回归到了他的主要论点上，反而用学生们的质问更加深了他的观点，给大家以更大的视觉和认知上的冲击，关键这堂课还特别有趣味，从头到尾没有一个人睡觉，一千多人也愣是没有一个人分心，整堂课都掌握在了张烨的节奏里，全都被张烨的重磅炸弹牵着鼻子走了，如此之下，学生们对这堂课的记忆也更加深刻了，都知道了不少东西！
有教育界专家还看不起张烨这个主持人？还对不是教育界人士的“行外人”持有偏见？扯淡！张烨今天这个水平，即便是一个任教了几十年的老教授……也不过如此了吧？也不会比张烨老师讲的再好了吧？好，纵然有北大清华的教授真能和张烨一个讲座水平，也说得这么有趣味这么有逻辑性和冲击力，但如此长篇大论整整一个多小时，那些教授不可能没有稿子和讲案吧？但张烨没有！从这点上看，在教育界就没有几个人敢说自己比张烨会讲课了！
这个老师太有趣了！
所以学生们对张烨展开了“围攻”！
当然，比他们更疯狂的则是那群记者！
只见呼啦一下，二十几个记者都冲了过来，使劲往里挤，有的狠命照相，有的则拿着录音笔！
“张烨！”
“请接受一下采访！”
“我是京华时报的记者！”
“张烨老师，请问你知道今天你的言论将会引起多大的震动吗？”
“这是你第一次作为大学讲师的第一堂课，你就抛出了这么惊人的言论！您认为有多少人能接受你的观点？”
“张老师！”
“请谈一谈感想！”
“您今天太语出惊人了！不！是语出惊世！请问您以前为什么没有提出过这类观点？是刚刚才发现您所谓的《红楼梦》的惊天秘密吗？”
张烨抬抬手，“麻烦让一让，今天我不接受任何形式的采访，有需要的话，你们联系北大相关人员，系里同意我才能回答你们，抱歉，让一让。”他现在的身份不是主持人，而是一个北大讲师，接受采访的话必须得慎重，这边的体制性质可和电视台不一样，校方原则上是不鼓励教师接受非正式采访的。
保安也赶快过来维持秩序了。
末了折腾了七八分钟，张烨才在保安的护送下离开了礼堂，就是上一堂课而已，可感觉跟打仗似的啊，张烨哭笑不得，他本想下了课跟吴校长常主任他们交流一下呢，校领导和系领导都来听他的公开课了，他一声不响走了也不合适啊，可是也没办法，他现在已经找不到人了，左右看看，只好快步躲开人回了自己的办公室。
……
另一端。
礼堂内的侧门专用通道。
吴则卿和常凯歌他们往外走，同行的还有一个摄像人员和一个北大官网的工作人员，边走边说。
“全程记录了？”吴则卿问。
那四十岁左右的摄像道：“是的，都拍摄了。”
网站那工作人员恭敬道：“吴校长，按说北大以往的所有公开课，按照惯例是都会发布到北大官网的，也是对咱们的一个宣传和展示，可是这次张烨老师说《红楼梦》的课，是不是……不发了？”
吴则卿柔和地笑，“为什么不？”
系书记甄书全道：“这堂课信息量太大了，而且也不能证明张烨观点在学术上的真假，如果抛出去的话，难免会引起乱子啊？现在也就少数一些学生们被张烨说服了一点点，还都不是完全相信呢，更别说其他人了，更别谈其他教育界人士和文学圈的专家了，还不得炸了锅啊？”
常凯歌唏嘘道：“现在已经快炸锅了，就算咱们不发，那些记者回去也得写稿子，我看啊，还不如化被动为主动呢，咱们先发上去，至少有个张烨详细的观点阐述，否则要是有记者断章取义，引起的反面议论会更大！”
吴则卿道：“常主任说得很对，就像张烨说的一句话，理儿是越辩越明的，有争议是好事情。”
闫建涛眉毛都立了，不赞同道：“真的没问题吗？如果弄不好，咱们北大可就变成所有人炮轰的对象了！毕竟现在张烨是咱们北大的讲师，他的观点一出来，出了多大的祸端咱们北大都得兜着了？而且小张的观点现在也不完善，也还没有阐述完全，他这么年轻，别再顶不住外界的压力，到时候后面的课程一塌糊涂了，是不是先推迟几天再发？再看看张烨有没有新证据？”
吴则卿断然道：“呵呵，不必等几天了。”对那网站工作人员道：“整理一下视频文件，回去就发上。”
“是，吴校长。”那�