偻蛄交平鹫庋拇笫直省！焙竺娴幕盎刮闯隹冢鹁⒊垡丫欢钔非嘟畋┞兜尿坑纫话淹瓶骸俺粜∽樱闶抢创蚪俚陌桑∥宜档氖且话偻蛄桨滓！庇鹁⒊劭醋磐飞隙伎济扒嘌痰尿坑龋ＵＱ郏骸安换岚桑±险扇耍薜目墒且晃弧Ы稹皇恰б佟辈坏扔鹁⒊鬯低辏坑绕炔患按卮蚨系溃骸澳愀冶兆欤阏饣胄∽樱慊共皇且话愕暮谘剑∥腋嫠吣悖话偻蛄桨滓荒茉俣嗔恕！敝笞匀挥质且环旨刍辜郏迷诖舜ξ奕耍撬蹈颂炷Ч奶炷坑群桶咨吹酃幕实塾鹁⒊巯癫耸谐〉男》泛吐蛑饕谎思父銮倌咀雍岱桑率撬膊幌嘈拧Ｗ詈篁坑戎沼谛耐吹赝飧话傥迨蛄桨滓魑拮薄１纠此遣蛔急杆煽诘模墒翟谑鞘懿涣耍狄痪浠埃呛窳称さ哪腥丝梢运凳洹�
看着敲了自己一大笔钱的羽劲驰吹着口哨离去，蚩尤眼里都要喷出火来。如果目光能杀人的话，羽劲驰怕是已经死了一百次了。对于羽劲驰来说，这笔钱如果用来启动皇家投资计划是远远不够的，不过却可以正好扑上改组情报部的那笔额外支出，而不使帝国财政支出出现赤字。而他的皇家投资计划将直接从白纱帝国调拨黄金，只要控制得当便可以制造出高发展速度与低通货膨胀并存的良好局面。
华历两千六百九十七年二月，即大隋大业九年二月，随着大隋战事日近，流民数量增加很快，已经在有组织地向哈咇城方向流动的就有一百万人之多，而且还在继续增加。到二月底，第一批流民抵达哈咇城。
大隋各州各县官吏对流民惧之如虎，流民一到，只想他们快快过境，别给自己添加麻烦，因此并不曾留难。沿途盗匪也对这些食不果腹的饥民没有兴趣，一路上倒也太平无事。但是时值冬季，道路艰难，再加上逃出来时家中存粮本就不多，沿途虽互相提携，但体弱多病的也死了不少，当看见哈咇城为他们准备的临时驻地时许多人都抱头痛哭起来。从哈咇、锦春、绣春三城临时抽调的医护人员开始有条不紊地为流民检查身体，医治疾病。一车车被服、粮食、生活用品等等从仓库中拖了出来，分别运到上百个领取处。
当滚烫的热肉粥被分发到每一个流民手中时，他们激动地泪流满面，即使在家乡也要到过年时才有一点肉吃。当即三十万人一齐跪下，齐声向哈咇城方向叩谢国主大恩。哈咇国的臣民中除了原先的五千人是很久以前迁来的，其他的全部都是最近两年从大隋逃难而来，因此这些新来的流民惊奇地发现在这里为他们奔走忙碌的人中居然有自己多年的亲朋好友，再加上临时居住地的设施和给他们提供的生活条件比起自己在家乡的还要好，原先那些背井离乡的惆怅顿时烟消云散。临时居住区一切设施齐备，除了所有的房子都是帐篷外，这里根本就是一座城市，哈咇国人也称它为“布城”。
布城与锦春、绣春二城一样是墨者们的杰作。与锦春、绣春二城不同的是，布城是作为临时居住地而设计的，它考虑的重点不是生活的舒适性与效率性的平衡，而是以效率为主，要求在保证基本生活要求的基础下尽可能地利用每一寸空间。在经过激烈的论证之后，墨者们拿出布城的设计方案——人员疏散型城市。
作为一个给人居住城市，它的内部秩序实际上是和人的内部秩序相一致的。如果城市中的部分秩序遭到破坏，将导致整个城市的瘫痪和坏死。为了使这个城市满足秩序和效率的要求，墨者们按照城市对各个功能的要求，把城市的人口和为培训这些流民而建造的临时学校分散到离开中心的地域。人员疏散论认为没有理由把人口高度集中的场所集中在城市中心，它们都应该被疏散出去。当然，许多事业和城市行政管理部门必须设置在城市的中心位置。城市中心地区的土用来增加绿地，提供给必须在城市中心地区工作的技术人员、行政管理人员，让他们就近享受家庭生活。很大一部分事业，尤其是日常生活供应部门将疏散到城市中心地区外围，各个流民的临时居住区则在最外层。
布城把管理人员的日常的生活和工作集中的布置，日常活动尽可能集中在一定的范围内。这样一来活动需要的交通量减到最低程度，并且不必都使用什么交通工具，布城中个人的日常生活以步行为主。这样的设计可以使得城市运行成本大幅度降低，也是当初将布城设计得尽量紧凑的原因之一。
一切都尽然有序，临时成立的移民局运行顺利，流民们也都经过了登记，正式成为哈咇国的国民。每次有流民到达，羽劲驰都要亲自前去探望，并代皇室向他们表示慰问，自然也赢得他们的好感。当两个月后，第五批流民抵达布城时，布城的第一批流民已经培训完毕，开始有组织地离开布城，在移民局特派人员的带领下开始向北方迁移。每个移民团队有两万多人，他们中间包括行政官员、教师、医护人员、法官、墨门技师等等，其中还有一支国民护卫队。
众所周知，大隋采用府兵制，全国所有健全的成年平民男子都是皇帝的士兵。因此在布城，每个移民团中对十八岁至三十五岁健全的成年男子稍加训练后便发给武器。他们将担负处理沿途突发事件，保护移民团的安全，同时兼顾维持秩序的任务。随着时间的推移，一座座城市在帝国土地上由计划的建立起来。
华历两千六百九十七年四月，即大隋大业九年四月，隋炀帝再渡辽水，和上次一样围攻辽东城，结果一个多月仍没攻下。六月，在黎阳督运兵粮的杨玄感起兵攻打东都。消息传到前线，隋炀帝得知后院失火，只好退兵。同年八月，杨玄感败亡。但中土的农民起义军却风起云涌， 隋王朝处于崩溃前夕。隋炀帝妄想以对外的胜利来扭转危亡的命运，于大业十年二月发动了第三次东征。三月隋炀帝又到涿郡，七月到达怀远镇。高丽虽两败隋军，却因连年战争，所受损失也非常严重，所以立即遣使请和，并囚送隋的叛将斛斯政。这次战争是在义军遍地的形势下发动的，征集的士兵多因道路阻隔，不能如期到达，有的根本没有来，来的又因沿途多有逃亡，以致兵员不足，实是凑合成军。隋炀帝也感到无法把战事进行下去，只好因高丽请和，乘势收兵。
隋炀帝先后发动的三次对高丽的战争都以失败而告终。不仅没捞到好处，反而给人民造成一场非常严重的灾祸。大业八年云集涿郡的兵士和民夫大致 为三百五十万人，如果再加上造船之类的就地征役、或 逃或死的兵民，数字就更大了。以后连年东征，都是在 全国征发，人数均只多不少。除了劳役以外，军需的征发 也非常严重，常规租调已预支数年。这样扰动全国，弄得盛强的隋王朝“黄河之北则千里无烟，江淮之间则鞠为茂草”社会生产力遭到严重的破坏，人民受到无边的苦难。加上最后的各路豪强乘机而起，一时间整个中土陷入群雄逐鹿的局面，使得大量人民无家可归。至华历两千七百零二年大唐开国，逃到哈咇城的流民高达两千余万，几乎达到了大隋鼎盛时期人口的三分之一，这是后话。
随着羽劲驰从白纱帝国调集的八百吨黄金通过他的空间仓库运到王宫的地下宝库中，羽劲驰封闭了自己的灵力，开始新的修行，不过如果需要，灵力也可以随时从新启动。由于没有灵力的支持，羽劲驰完全靠自己的精神力来对付诸位美女老婆的媚术，这时他的精神力开始显著增长。虽然没有灵力支持使得“先哲”进入休眠期，但是由于精神力的增长，羽劲驰对自己身体的控制能力并没有下降太多，并且随着精神力的增加，控制能力正在不断提高。搞得家中诸位娇妻对他又爱又怕，她们发现自己的夫君似乎有永远用不忘的精力，每每姐妹们全都败下阵来后，这家伙还是精力充沛。
华历两千六百九十七年十月一日，哈咇国举国欢腾。这天，哈咇国正式改国号为“北唐”全称为大中华北唐帝国，并将这一天定为国庆日。当息坦身作盛装，头戴王冠走上在哈咇城外临时搭建的观礼台上，将右手按在宪法上宣布就任帝国皇帝，并对国家、民族、宪法效忠时，她端庄秀丽、神圣不可侵犯的形象立刻使在场的民众折服。人们同声欢呼，虽然帝国明文规定废除所有不平等的礼节，但是人们还是不约而同地自发跪了下来，口呼“万岁”，以这种形式表示他们的忠诚。当阅兵式开始时，人们几乎陷入了疯狂之中，若不是修炼“升龙诀”使他们对自己的控制能力极高，怕是连起码的秩序都无法维持了。当威武的帝国骑兵师排着整齐方阵，全副武装地穿过观礼台前的广场时，人们进入又一个高潮。
开国典礼举行得非常成功，将全国人民空间地团结了起来。同时帝国的强大与富庶也使人民感到无比的骄傲，一种强烈的自豪感深深地扎在了人们心中。这为后来北唐帝国的高速发展奠定了基础，人们自觉地遵守国家的项法律和社会公德，这使得国家行政成本大幅度下降。“身为帝国公民，当以自身为帝国公民之表率。”这句话深深地刻在每个帝国公民心低，以至于每个城市中的城市管理人员中有三分之二是自愿者，任何违反法律和社会公德的人都会受到人们的鄙视和孤立。优秀的社会秩序和社会道德监督其能量之大如何形容都不过分，以至于后来北唐帝国的发展速度之快大出羽劲驰当初的预料。
随着开国典礼的结束，帝国进入了一个新的时代。羽劲驰被正式册封为“秦王”，而息坦在签署册封诏书时差点笑了出来。这大概是整格人间界第一次皇帝将自己的皇位塞给自己的妻子，再由自己的妻子册封自己为亲王的壮举了。羽劲驰总理全国军政，他所决定的事关全国的重大事件，则由息坦以女皇的名义发出。比起悠闲的息坦女皇来，羽劲驰工作就要繁忙多了，除了要管理全国军政，他还身兼刚刚成了的帝国军事太学的校长，每周要讲两次课。而息坦每天则轻松得多。除了必须出席的公开场合，她都陪在羽劲驰身边。看着自己的夫君繁忙的工作，偶尔给他倒杯茶捶捶背，并乐此不疲。看她高兴的样子，这大概也算是小女人的一种幸福吧。
说到太学，就不得不提到羽劲驰从原哈咇国就搞起的义务教育制度。起先教育分为小学、中学、大学三个部分。其中小学六年，中学三年，这九年是国家免费教育，不仅不需要自己支付学费就连一日三餐国家都包了，直到大学才开始有偿教育。然而问题就出在这义务教育阶段。原哈咇国的国民都修炼了升龙诀，虽然升龙诀使哈咇人身体变得十分强壮，但是它对大脑的改造却还是有限的。与身体不同，人的大脑要比自己的身体复杂得多，因此对它的改造效果也就弱得多，开发度仅仅提高了一倍多一点，但是却将人的精神力提高了四倍以上。这样一来，哈咇人的注意力不间断集中时间被延长至原来的四倍，也就是说即使是一个小学一年级的新生也可以在课堂上保持最少两百分钟的注意力集中时间，再加上大脑开发提高的一倍，和充沛的体力，在短短地两年时间里，小学教师们发现他们居然没什么可教的了。同样的情况也出现在中学和大学里，这些学校的学生本就是墨者，再加上羽劲驰最初对墨者了解甚少，低估了墨者们的实际水平，对于这些两千年前就开始研究光学问题的墨者来说，学校准备的那些基础教育虽然新颖，但是还达不到需要他们老老实实呆在教室里听课的程度。最后，中学和大学变成了墨者们的研讨学问的场所。
这一现象很快被反映到教育部。鉴于学生自身发生的巨大变化，教育部很快做出反映，在得到报告的第三天，教育部做出了对义务教育制度的修改。很快，所有的小学、中学和大学合并改称“初学”，将原本需要进行十三年的学习时间缩短为九年，并继续实行九年义务教育制度。在“初学”以外，建立“太学”。“太学”的主要任务并不是上课，而是讨论和实验，在这里集中了大量的研究设备，其中包括最精尖的。大型图书馆和各种各样的实验室和试制工厂是这些学校的主要组成部分。在这里没有明确的老师和学生的区分，只要你有能力，谁都可以走上阶梯教室的讲台，宣布自己的新发明或者新理论。可以说帝国的“太学”制度是整个帝国教育体系中最耀眼的明珠，人们在初学里获得的知识在这里得到了升华。后来“太学”和“帝国科学院”的学者们被人们称为“学院派”，与