军队越是信息化，就越要正规化，标准化。
部队营区基地化部署，集成化建设，一体化配套和生态化环境，其中最重要的是体现就是和谐，营区功能的和谐，官兵之间的和谐，军营与驻地的和谐，人与自然的和谐。
从古至今，参军入伍的每一名军人，都曾为国家和人民做过巨大的贡献。
但“全心全意为人民服务”是军人始终不变的宗旨，他们所做的一切都只不过是每名军人所应尽的义务而已。
“仗怎么打，兵就应该怎么练”。
黎文虎面对营区的大门，呆呆地凝望，不知不觉陷入对往事的沉思。
二．
黎文虎远在高中时，他便迷上了军事书籍，业余时间阅读了大量的军事常识，兵器知识方面的课外书，和同学们讨论最多的也是变化莫测的世界军事、青春飞扬的军营生活、尖端武器的神秘世界。
虽然当时不能亲身体验到军营生活的火热神奇，但他一样能在书本中感觉到军营中沸腾的生活，挚朴的战友亲情，感受到英雄成长的足迹，感悟解放军光荣的传统。
他出身于军人世家，生长在部队大院，威武雄壮的军人生活图画，直线加方块的队列生活等等，这一切从小就印在他的脑海里构成了军营对他特有的吸引力，军营实实在在的成了他心中所向往的地方。
潜移默化中，他懂得了青春的短暂与生命的宝贵，头顶帽子佩上军徽的意义和扛起钢枪的责任，军营的这种向往给了他智慧，力量和勇往直前的锐气。
人生永远都在考验着每一个人，只要明确目标，接受考验，做好准备，随机而动，一定会离成功不太远的。
随着军车缓缓驶进校园营区的大门，他觉得自己真的成了一名人民解放军。
下车后，感觉自己身上的迷彩装竟然和这里的营房，这里的树木是那么的和谐。
走在通向营区的路上，一股男子汉的气概油然而生，觉得浑身都是使不完的劲儿。
有人说：“当兵后悔几年，不当兵后悔一辈子。”
但他不这样认为，火一样的军营生活，在人生旅途中可能只占很小的一部分，它能给你坚强的信心，让你懂得生活中什么是苦，什么乐，什么是奉献和牺牲。
他们大都是在家里娇生惯养，文化水平都比较高，而他年龄比较小一些，且又是独生子。是家长怕他在社会上学坏，就把他送到部队院校，想让他在部队这所大学校里面更好的成长。
所以刚刚来时他们都是桀熬不驯，平时在学校里就打打闹闹，来到这个地方就常常做出一些违反纪律的事了。今天你吸烟，明天我打架，再后天就是偷偷的溜出去玩。这样一来二去，在部队这种纪律严明的地方，是不能容忍他们的。
以上一代的价值观念和行为方式为标准，新一代青年似乎并不完美，但上一代人的思维方式和思想方法，价值观念和行为方式并非后来各个时代不变的模板，因为我们既不可能把上一代的一切复制到今天，也不能把这一代人完全拉回到过去。科学的态度是正确认识这一代人，确立一种欣赏和认同的态度与思想方法很重要，这样更有利于了解他们，引导他们。
在新的社会状态和思维方式下，将信仰信念蕴含于个人才能提升与价值实现过程中，未必不是一种值得肯定的表达方式。
简而言之，如果从履行新使命的角度判断问题，“新生代”青年官兵不仅可以承担起自己的责任，并且会比上一代要做得更好，毕竟他们是伴随着中华民族崛起而成长，在思维方式和受教育程度上已经非上一代所比拟。
一双手轻轻的拍在他的肩膀上，他本能地一个反腕擒拿动作把对方制住在地，耳边马上响起了肖云豹杀猪般的大叫：“哎呦，轻点！”
黎文虎这才回过神来，笑着埋怨道：“谁叫你不敲门就进来的，下次比着还重。”
肖云豹委屈地还嘴道：“我不敲门，就差把门捶破了。”
“想什么呢？
是不是，想那个美丽的军妹妹啦！”
肖云豹和他是从小一块长大的好朋友，无话不谈，他们之间没有秘密。
黎文虎赶紧把话差开问道：“找我有什么事。”
肖云豹把一张中国人民解放军国防大学考研录取通知书交给他，羡慕地说：“你这下美了，可以又回北京了，又可以看到你的军妹妹了。”
第四章．战友重别离
一．
不同时代的士兵，都有不同的思想和行为特点，如果用传统的眼光去看待今天的士兵，就容易把其优点当缺点、当弱点，认为“一代不如一代”。
他们有很强的民主，人权，平等意识，如果领导没有真本事，很难使他们真正信服。
他们有较强的自我保护意识，但同时在人际交往中又表现得比较成熟，圆滑，显得很会“来事儿。”一些人们以往看来甚至称得上庸俗的做法，在他们那里都习以为常。
探家回来，给班长，战友捎上点土特产，他们觉得是人之常情，不过是让自己周围关系更融洽的“润滑剂”罢了。
他们讲究“礼尚往来”，感情不断增进，他们敬重讲义气的人，一句赞美的话，一点关怀的举动，都能使他们感到“无以回报，以心还之”。
而一句讽刺的话，一个异样的眼神，也能使他们感到“郁闷”几天。
在与人相处中，他们显得既成熟又单纯。
和社会上的同龄人一样，他们在不同程度上都存在着人际交往上的焦虑感。
他们渴望纯洁的人际关系，但自己内心还存着小小的“狡黠”。
他们渴望得到群体的认同，又希望能够充分保持个性。
他们能够充分利用人际“资源”，有较强的“同乡”，“同年兵”，“独生子女”意识，而为了集体的荣誉，他们也能奋不顾身，冲锋在前。
他们有较强的情感要求，但部队的特殊岗位需要又往往使他们的情感无处释放。
这样的人际交往观念，悄然为部队里的官兵关系，战友关系带来一些新的变化，给我们传统的军营人际关系增加了斑斓的时代色彩。
当他们跳跃的思想和军营整齐划一的规范相遇时，当“个性”与“共性”交锋时，军营内这单一的“绿色”能敌得过军营外丰富的“色彩”吗？
在基层官兵富有时代气息的思维和他们的生活环境之间，存在着很大的反差。
从他们不经意间的话语中，我们感受到生长于网络时代的年轻人特有的追新求异的思想脉络。
在训练间隙，他们常以一曲街舞和迪斯科排解艰苦训练中的紧张，在午休时间，他们习惯戴着MP3耳机入睡。
他们对各种时兴的电子产品如数家珍，他们喜爱名牌，希望能过上有质量的生活，但对身上的军装也备觉珍惜…。
他们的梦与以往人们所理解，所习惯表达的军旅梦有一定的距离。
他们的军旅梦渗透了更多的现实考虑，同时，军营的锤炼又给他们的梦想涂抹上浓厚的军旅色彩。
他们也在努力对梦想进行“调焦调距”，使个人的“独唱”逐渐融入军营集体的“合唱”之中。
在面对这些年轻人的时候，任何断言都显得片面和武断。
个体化的差异，入伍前生活经历的不同，千差万别的生活背景，使他们对自己的生活道路各有设计。
但相同的是，他们对自己梦想的设计更加主动，更加富有个性。
他们在描述自己未来的梦想时，没有更多整齐划一的概念性语言，他们朴实，坦然，充满激情，但并没有上一代人耳熟的豪言壮语。
带着自己对人生的清醒设计步入军营。
几年来，磨筋骨，炼意志，正在一步步向他所设想的“理想军人”的境界迈近。
二．
黎文虎并不想此时就以这样的身份离开连队，拿起了打给营长的电话：“喂，营长吗？
我是黎文虎，我不想就这样离开连队，我想以后在去考研进修，在这里，我一定要对“尖刀一连”的前辈们有个交待再走。”
话筒里传来营长坚定的声音：“这是集团军下达的铁命令，你必须得去，任何人也改变不了，军人以服从命令为天职，更何况这次失败不是你们一个连的问题。
你们表现再好，也改变不了整个师的命运。
期待你学习回来挑更重的担子。”
“是，我保证回来，定雪咱们师失败的耻辱。”
黎文虎从军校到连长应该是看破生生死死，见多识广，故而应该是处惊不乱，举重若轻的人。
他是一个有涵养，有军事追求的人，他更一定是个极具克制力，含而不露的人。
他是一个极其敬业的优秀军官。
他一门心思就是在琢磨如何打赢上级交给自己的战役。
对于他来说，一切个人的好恶都必须以自己的职业来定位定性，所以军营是他的最爱。他永远也不会是商人。
他更不会是学者。
他也不是政界官员。
他不需要那些美好的男子发型。
他所需要的，喜欢的，就是一切从实战出发，做一个让祖国和人民最需要最信赖的军人！头发对他来说真的是身外之物。
他的职业要求他必须简单，实用，快捷，卫生。
所以，黎文虎喜欢留板寸，这是他的个人习惯，更是他得意的显示其当代军人血性的职业标记！
一切的一切都要围绕从实战这个根本的原则出发！
黎文虎永远忘不了和战友们向连队军旗告别时的眼神。
在军旗告别仪式上，他们个个含着热泪，凝视着连队的英雄军旗，黎文虎行上庄严的最后一个军礼时，他的眼泪像断线的珠子，刷刷地掉下来，他在用眼泪向连队英雄的八一军旗做最后的告别！
这时，黎文虎也思绪万千。
面对战友，当你举起右手，向军旅告别的时候，你在想什么？
当你离开熟悉的营房，走向汽车的时候，你在想什么？
当你告别朝夕相处的战友，转身离去的时候，你在想什么？
他曾记得有一首歌中唱到：“生命中有了当兵的历史，一辈子也不会感到后悔。”这首歌，在每年的冬季，响彻军营，送走老兵，迎来新兵。
今天，当这首歌再次响起的时候，年轻的战友们，在你们当兵的历史中，有这样的时刻，是多么自豪，多么骄傲！
他忘不了军营送别时那感伤的场面。
岗位上，营区里，锣鼓声，呼喊声汇成一片，相互拥抱久久不愿分开，撕心裂肺的哭喊长久不息。
要走的人，被送上军用吉普车，黎文虎趴在车窗上探出半个身子拍打着车厢呼喊着，送行的人，追赶着远去的吉普车呼叫着，离别的伤感在这里释放，难舍的战友之情在这里宣泄。
场面让人心焦，让人心疼！
再见了，亲爱的战友！
当你离开连队的时候，请不要忘记英雄的军旗，不要忘记绿色营区里的畅想，这里是你曾经战斗过的地方！
这里是你心中的永远的故乡！
这里留下了你的足迹和身影，这里留下了你的汗水和功绩，这里更有你的战友和兄弟！这里永远是你的家！
希望你记着老连队，记着这个家！
常回来看看！
第五章．军人的家族
一．
黎文虎自小生活在北京的部队大院，这是一个标准的军人世家。
爷爷黎国维，奶奶梦梅和父亲黎北抗，母亲林芮都是军人。
从小在军人的家庭里面长大，使黎文虎跟其他的孩子不太一样。
作为家里的独子，他本应集各种宠爱于一身。
但是当别的小朋友都沉溺在父母和祖辈的溺爱之中的时候，小虎早已经学会了独立生活。他的父母从小就培养他办事要讲究条理，做事要认真负责这样一个态度。
他们对他的要求非常的严格。
在孩童时代的部队教育，很多军人具有的特性都能在他的身上找到。
比如说他做事总是雷厉风行，办事非常讲究效率，自律意识非常强。
这些在他很小的时候就形成了很深刻的印象。
所以他们在他很小的时候，就非常注重我我办事的效率。
而我在做这些事情的时候呢，他们会教育或者诱导他怎样怎样去办，才能把这个事情办好，而且是比较快的办好。
一般来说，他们给他的教育是给他提出一些建议，让他自己去做。
数年的军旅生涯，使得他变的格外冷静和稳重。
黎文虎崇拜的人从
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