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在此先谈谈我的一些看法，当然由于我也是刚毕业的中学生，观点尚不成熟，仅供同龄人参考。我一直认为，中学生的爱情是很可贵的。因为这时候的我们，已经开始成熟，但又还没有到需要考虑很多现实因素的时候，所以能够没有顾忌地去爱。这种单纯而投入的爱，一生能够拥有的次数很少，所以能够拥有一次，是很美的回忆。但是，我认为，任何一次爱情，一旦你决定要开始，就应该以责任为前提。你必须去想，你是不是愿意一直和他（她）走下去？你们的爱是否已给双方归属感？你们究竟有多大能力来许诺一个未来？两个人要走下去是不是有爱就足够了？我觉得这是必须问自己的问题。
一些和我谈到这方面问题的学生，在我抛出这些问题后，都沉默了，最后说，没有想过那么远，可能还是维持不了那么远吧。既然如此，那么为什么现在要陷进去呢？要对自己的学业负责，同时两人要保持特殊关系，需要的能力和成熟平和的心态，是中学生所不具备的。中学生的爱情往往有这样的特点：因为缺乏经验，往往太过敏感；因为不成熟，凡事不能控制。极其容易被感情左右心情，他（她）的一举一动随时都会吸引你的注意。有的人，一旦进入恋爱状态，就变得失去了理智。而中学生没有真的学会如何相处，如何包容地对待对方，总是不可避免地产生摩擦。而这种性格的磨合也不能被理智地对待，经常被夸张为感情出现问题，这时，争吵与冷战变成了家常便饭。
如果发生了争吵或冷战，没有中学生能够在学习的时候依然专注。更有甚者，将自己的痛苦夸大，或是故意做给对方看，课也不上，东西也不吃，任自己被消极的情绪包裹，这样的恋爱，已经背离了爱情的初衷。如果你也有这样的情况，我的建议是，立刻停止，不要让不成熟的两个人，将美丽的感情一点点毁灭。
以上的情况，都是我自己的一些经验和身边朋友出现过的情况，相信适合于很多中学生。那么我是怎么处理的呢？
在高二和高三的时候，我也遇到过这方面的问题，不过我们的感情并没有输给理智。当意识到感情在产生的时候，我就告诉过他：如果是认真的，那就在成绩上缩小和我的差距吧。如果两人因为感情，不顾自己学生身上的重任，过早地陷入恋爱，这样的感情难以长久。在很早的时候，我们之间就有协定，在学校就要守规矩，任何可能影响学习的事都不做。所以，我们之间的相处，更像要好的朋友，会讲求一个度。比如，我们不会像很多情侣每晚煲电话粥，也极少发短信。每天学习已经很累了，大家对睡眠都很需求，没有意义的电话没必要在学校打。大部分时候，都是我在准备睡觉的时候，发一条短信给他，问候一下一天是否很累，要早点休息，之后互道晚安。大部分一起用餐的时间，我会问问他最近有什么进步。我发现我们在一起最开心的时候，都是当他宣布这一次考试又考得很棒，或是学习效率很高的时候。有人会觉得这样没意思吗？我们反而觉得，这种很平和的关系，让两个人的感情一直保存了下来。身边的人分分合合，是真的少了我们的淡定。在高中这几年，我们没有忘记那些协定，一直很清楚要怎样才会延续下去。前面提到友情时，我说过共同奋斗的友情，才能长久地维持，其实爱情也是一样。
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你的成功才是我要的幸福（2）
爱情对人可能是一种激励，但并不是最适合中学生的方法。如果两个人决心为了某个目标而奋斗，但你们清楚应该做些什么吗？只是嘴上鼓励对方是不够的。首先就不能自私。中学生总是不由自主地希望对方真心投入，但又把判断的标准简化为对方为自己做了多少。你要知道，如果希望他认真学习，为你们的感情创造更高的平台，就不可以要求他随时都在为你着想。在高三最后一个寒假时，他每天和我的联系都非常少，他说：时间太紧，最近大家都各自努力吧，等高考胜利了，我们好好出去庆祝。这个时候，我会暗自高兴，没有重要的事，都不会打扰他。其次，由于我学有余力，我会经常把自己总结的很成熟的复习资料主动复印给他，不过，任何帮助对方的行为，都要建立在完成自己的事的基础上。所以我认为，如果自己学习都很紧张，就不要分心去照顾别人。因为谈恋爱对学习的影响，自己是不能觉察的。或许你会说，我上课没有想他啊，可是分心的时候你没有觉察也不能控制。更何况，你能说共同奋斗真是两人的心愿，并且随时都在这么做吗？还是，那只是一种自我安慰？中学生毕竟还没成熟，很难肩负起爱的责任。如果爱情成为两个人的负担，甚至人生路上的绊脚石，当你长大后，是否会为自己的轻率后悔？明明是自己最在乎的人，却因为自己，阻碍了他，这样的爱是否太过自私？
我的观点便是，当感情光临你时，保持清醒的头脑，保持彼此的距离，你们可以给未来一个约定，但不能现在就陷入恋爱的旋涡。在相处的过程中，以不影响对方的学习生活为底线，在对方的生活中所扮演的角色应是更接近起鼓舞作用的朋友。
已经进入或即将进入高三的同学，我更是要奉劝，千万不能开始新的感情。新的感情给人很多新鲜感，可以调剂生活，但更多的是负面影响。因为刚在一起的两个人，是一种新鲜的尝试，势必会分心，并且由于不了解对方性格，多半会很快产生分歧。而高三，正是一点闪失都不能有的时候，任何情感上的伤害，都可能造成学习上大幅度的滑坡。刚开始时，谁都不能预料结果以及可能出现的问题，所以一定不要用自己的人生做赌注，只有先对自己负责，才有资格去爱别人。
为什么一定要着急一两年的时间呢？有人说，我怕现在不把握，就错过了这段爱。我绝对不这样想。属于你的爱情，不管等多久，它还是会在你的手上，如果你心里的那个人不能理解你，不愿意和你一起等待更长远的幸福，那么还是走开吧，它的确不是属于你的幸福。
眼光放长远一些吧，两个人应该清楚在什么地方止步。等到有一天，见证了对方的成功，你就会懂，那才是爱情最让人幸福的一刻。
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人生的机遇，命中的邂逅（1）
没有人曾预料我们会去清华，包括自己。高三的生活将人磨得没有生气，在某节人人都昏昏欲睡的课上，教室门被毫无征兆地推开，从那一刻起，清华走进了我的生命。虽然现在的我还没有正式落户清华园，但我已坚信，这是一次出奇美丽的相遇。
关于保送清华这件事，我一直觉得是天意，因为那时真的没有选择。我们学校是全国具有保送资格的16所外国语学校之一，每年都会有很多国内名牌大学将保送推荐生指标下发给我们学校，学校会将文理学生分别进行总排名，考虑的因素有高一高二的期中期末考试、会考、“零诊”成绩。当保送推荐指标来了以后，从排名最前的学生开始自主选择，并且每个人只有一次选择机会（包括自主招生在内）。通过大学初审后，参加该大学组织的保送生或自主招生考试，举行考试的地点可能是成都，也可能是大学本校。
当时我的文科综合排名是全校第五名，而第一轮来的学校有北大（两个文科保送名额，一男一女，两个自主名额）、清华（三个文科保送名额）、北航（一个保送名额），所有的学校都限定保送外语专业（英语和小语种），不过只有清华大学允许学生在保送后继续参加高考，并承诺如果高考成绩在全省同类考生中排名前十，可以任选专业。
学校领导来到文科班，让排名前十的学生去选择，就出现了本文最开头的场景。我没有料到这件事来得这么快，甚至没有给我思考以及和父母商量的时间。其实我一直很不喜欢学习语言，所以最初设想的是保送浙大，因为浙大是可以自选专业的。可是现在面前只有北大清华，如果不选，可能就永远错过了。我现在回想当时的情景，感觉如果让我多几天考虑时间，我可能还是会因为专业限定而放弃，可是我只有十多分钟的考虑时间。我也和父母通了电话，但他们没有帮我做决定，毕竟这可能是一生的转折。想想还是觉得人的际遇很奇妙，像选什么大学什么专业，这种关系一生轨迹的决定，预想中应该是极其慎重、反复思量过的，可是我，就在十分钟内决定了。曾经从未想过的清华还有英语系，都成了可能。我做这个决定，不是凭着理智，也不是有很多能说服自己的理由，只是我的脑子里一直回响着一句话：不能让请华就这么擦肩而过。所以我说，这像是天意。但那以后，我没有后悔过。我想，就算最后没有通过考试，我也会骄傲地说，自己曾经与清华交手。
后来由于考试延后，很长一段时间都没有再想起清华，日子又归于宁静。终于，在2006年最后几天，我和父母坐上了前往北国的航班。说实话，我真的一点也不紧张，完全把这次旅途看做是高三生涯中的惊喜，让我得以没有负担，抛开那些做不完的题，躲到冬天的北京，让身心难得地放松一次。
我比其他参考的同学提前一天到达清华，就住在荷塘旁边的近春园（原为圆明园的一部分）。那晚，我趁着月色，在荷塘旁边散步。朱自清先生的著名散文《荷塘月色》正是描写的此地，他曾任教于清华，现在这里还有为纪念他而修建的“自清亭”。那一晚，我觉得自己和清华的距离很近很近。
第二天，保送生暨自主招生冬令营正式开营。考试内容分为笔试和面试两部分，笔试是在统一时间进行，而面试的时间因人而异。笔试是在开营的第二天上午，正赶上北京入冬以来最大的一场雪。考试时间是三小时，考试科目为语文、数学和英语，三科试卷同时发下，考生自己安排做题顺序，中途没有休息，三小时以后将试卷全部交给监考老师，笔试结束。
我是按试卷的顺序做的，即英语、数学、语文。英语有单选、完形填空和阅读三组题，其中单选部分考的都是词汇，由于远远超过中学生的词汇水平，这道大题是最困难的，完形填空和阅读却十分简单，无法和高考相提并论。数学是七道大题，每道大题有一个或两个设问，难度和高考的中高档题相当，但是比高考更灵活，更考学生的思维能力。语文只有一篇命题作文，字数不少于1000字，题目是《传统与创新》。不过每一年，考试题目的类型和难度都相差较大。
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人生的机遇，命中的邂逅（2）
整个笔试过程，我都做得比较顺利，没有碰到十分棘手的问题。除了英语的词汇题感觉力不从心，以及只完成了一半的立体几何题（时间不够），其他的我都完成得不错，时间也把握得很好，基本是每科各一小时。
面试在笔试第二天的中午。面试时间大约10多分钟，根据个人专业志愿不同，会有不同的老师向你提问。报考英语专业的学生，先由英语系的老师提问。她让我做一段英语的自我介绍，这是我已经准备过的，所以很流利地完成了。老师们的提问通常有两种，一种是问你为什么选择这个专业，一种是根据你事先寄去的个人资料进行提问。比如测试我的老师，看到我的资料里说我的父亲在是从事水利工作的，就问了几个关于水利的问题，并且他会根据你的回答继续提问，有点刨根问底的意思，意在看你反应是否灵敏。虽然他问到的关于修水库的利弊，有一点专业，但由于在地理课上学过三峡水库的相关内容，我还是回答得不错。再比如我的介绍中说我曾一对一地资助过贫困生，她也问了我认为这些活动的意义之类的问题。我有一个同学，她的母亲是医生，老师就聊到了医疗改革的话题。总之，不管你能否回答得上老师给出的问题，都要保持自信、礼貌。因为面试很重视综合素质和你能给他人留下的印象，以及你是不是一个善于相处和合作的人，所以你的整体气质和亲和力都很重要。
结束在清华的考试，我只去了附近的颐和园和圆明园，之后就匆忙赶回成都，因为“一诊”已经迫在眉睫。4天的旅程，我已经被清华的魅力折服，我深信这是一个适合学习的地