”台下一片‘原来如此’面庞。
魔法界的小朋友倍感神奇，左边的小朋友倍感惊讶，原来巫师和Muggle的隔阂……有这么深？
“Muggle的枪械足以打穿巫师的防护咒……”又一个听不懂的名词，但有些孩子了解，枪械？不就是火器么～
“近来，Muggle已经能够凭借科技之力升空，进入月球，并且……”
“不可能！这不可能！”
“Gryffindor扣5分，因为你不带耳朵和脑子就过来上课，希望这可以帮你长长记性Weasley先生。”毒蛇们再次嗤笑，某鼬鼠想发作却无门，憋地满脸通红。
“好了，我们继续。”
在离下课还有5分钟时，潘朵拉停了下来：“现在，认为我讲诉不可信的请举手。”
右边举起一排丛林，左边也升起几只手，毫无意外，Muggle出身的孩子都没有举手。
“我对各位的认识脱节有了一定的了解，下节课我们可以先从简单的枪械开始讲解，当然我不可能拿到现成的，但可以自己拼装，请放心Granger小姐，我有持枪证的。”Hermione脸色缓和下来。
“Weasley先生，下节课上课前我希望看到一份7英寸的检讨书，现在下课吧。”
“Muggle都能够飞到月亮上去？真的假的……”
“枪械真的能够打破防护咒？”
“飞机比光轮系列还快？”
……
“当然是真的，在Muggle界这些都是常识！”
Muggle出身的孩子头一次受到热烈关注，无论走到哪里都有无数人围上来问问题，学习气氛空高涨。
“看来你的教学计划很成功啊雷米优教授～”学生们的活力也感染了老校长。
“我只是帮助他们认清原本就该了解的东西，毕竟我们生活在同一个世界不是么？”
第19章
相较于潘朵拉的成功引发‘认识革命’，半巨人的首次授课却以失败而告终。很显然，两者的观念不在同一水平线上，较Hagrid的观点，那些危险的生物通常是既可爱又有趣的。
三年级保护神奇生物课的课本是一本会咬人的书，虽然只要捋捋书背就能够使之安静下来，可惜除了Hagrid外没人知道这一点。
之后又一下拉上来鹰头马身有翼兽这等高危险动物……… Hagrid脑中既漂亮又无害的小家伙—。—｜｜而非低等的弗洛伊毛虫或者独角兽什么的真正无害的生物—。—｜｜
即使没有Trelawney的茶叶预言，Harry小猫也十分不幸地因为发呆而被迫成为第一个吃螃蟹的人～
他不得不向巴克比克鞠躬，幸好对方最后也还了礼，还带着Harry飞了一圈。不错，掌声热烈。
这回Draco没有出言挑衅，鉴于和小H君的友好关系，他也得到了巴克比克的‘垂青’，得到了盘旋一游的权利～
一切都往好的方向发展，然而某位Slytherin的同学逞能。结果惹怒了巴克比克的同伴，被狠狠踢了一脚。Hagrid飞速窜上去抓住缰绳，安抚住他的怪兽朋友，又将伤员送往医疗室，在一片混乱中结束了他的第一堂课。
很快潘朵拉也知道了这事，不过那个学生只是个小贵族，应该掀不起多大的波澜；Hagrid的确也该得个教训，把自己的标准强加于他人，这就是下场！
死一头怪兽算什么？如果得到教训使Hagrid的怪兽爱好不再发作，相信这头鹰头马身有翼兽‘死得其所’、‘死而无憾’！
一眨眼，就轮到第二堂Muggle研究课，这回不论血统、出身，所有的学生都跟打了鸡血似的………枪械………他们是头一回接触实物！
潘妈妈走进教室，所有学生都坐地端端正正，并向她投以好奇、渴望的目光。
“闲话我就不多说了，现在开始。”潘朵拉拿出一堆零件开始拼装，动作很慢，让每一位学生都能够看清楚，但也很流畅，没有一丝迟疑，不多久一把手枪便闪亮登场╰（￣▽￣）╭
“这是弹夹，这是子弹，如果没有子弹，枪就没有威胁。Weasley先生？”
这回Ron学乖了，老老实实举手提问。
“我们要怎么体验？站着让枪打吗教授？”
“当然不是，我不认为以一个未成年的巫师的魔力能够挡住子弹。”童话世界里的无知小鬼！“我会给盔甲施展防护咒，然后开枪射击，等结果出来了你们再做评价也不迟。我喜欢以事实说话，事实是最有利的证据。”
随手布下隔音咒，潘朵拉将一具破旧的老式盔甲放在教室中央，并设置防护咒，然后站到远处开枪。
‘砰～’地一声，防护咒发亮，水波一般晃动，子弹只停顿2秒钟，近而打穿了盔甲，深深陷入墙壁。
“嘶～”抽气声惊天动地。
“这只是威力比较小的枪械中的一种，在猝不及防之下，即使是成年巫师也一样会吃亏，Muggle虽然没有魔力，但一样拥有智慧。”
“枪械最早出现，是人们为了对付自然界的危险，比如说野兽；当然，不排除山怪、巨人、甚至是狼人！”
“可惜斗争是种本能，屠杀起同类来一样毫不心慈手软，对于未知的事物一样存在恐惧心理。魔法也让一部分Muggle充满嫉妒，所以一旦发生战争……我不希望看见一场种族战争，对于Muggle……清醒的认识是必要的。”
“我并不认为巫师比Muggle高贵，精通无杖魔法的只是少数，万一失去了魔杖，暴露在枪械之下是极其危险的。”
“学习如何使用枪械要比学习如何运用魔法要简单的多，从取枪到射击只需要0。3秒，但用咒语不止0。3秒吧？与持枪者对峙巫师不一定占优势，再加上Muggle的数量是巫师的好几百倍，并且生育率远远高于巫师，一旦发生战争，我不认为最终胜利的会是巫师。”
“我们设想一下，如果有一天战争爆发，Muggle因为共同的利益而团结一致；巫师界会有多少盟友？马人？独角兽？狼人？山怪？巨人？吸血鬼？”没有一人回答。
“很显然，希望非常渺茫；山怪、巨人那种头脑简单的家伙指望不上；吸血鬼、狼人？教廷不是摆设！马人？自称先知的群族连巫师内斗也未参与过～独角兽？更不现实～”教室内乌云翻滚、黑气丛生╮（￣▽￣〃）╭
“战争，之于任何一方都没有好处，巫师与Muggle就好像邻居，过度的傲慢只会带来灾难，而这些灾难只要放下部分骄傲就可以避免。这才是Muggle研究这门课的开设的目的，不是么？”
“请问教授，为什么Dumbledor校长认为Muggle是弱小的，需要保护他们？”
“好问题Potter先生，因为单个Muggle的确弱小，具体说，手无寸铁的单个Muggle很弱小，在许多年前因为恐怖事件丧生的Muggle并不少。”
“校长先生活了一个多世纪，经历过两次战争，而在战争中看到过太多无辜Muggle的死亡，因而认为Muggle弱小。枪械属于管制品，不是人人都有，猝不及防之下很容易造成伤亡。巫师随身携带着小型武器而Muggle没有，一般情况下，Muggle战胜不了巫师，普通Muggle的确也弱小。”
“我个人观点，巫师与Muggle的差别并不大，一个有魔力而另一没有；一个发展魔法文明另一个走科技文明的道路，仅此而已。”
第20章
此后，潘朵拉陆续用幻灯片、留影水晶等器具依次讲解飞机、火箭、航天飞船、汽车、电话等等机械文明代表的有关内容，为自小生长在魔法界的孩子打开了一片新天地；连没有选修这门课的学生也充满了好奇心，而许多贵族家庭出身的学生纷纷往家里发信询问有关Muggle界的情况，研究气氛空前热烈。
Muggle研究学变成最值得探讨的一门课，潘朵拉并没有留下硬性作业，倒是她推荐的书有很多人阅读，并写了阅读心得，千奇百怪、各式各样，充满对Muggle世界的不解、好奇、向往、害怕……
这门课似乎有向科学方向发展的势头～
Muggle家庭出身的孩子迎来了春天………夸张～（￣▽￣）～混血种在Slytherin的日子也变地好过许多………事实！贵族家庭的学生至少在口头上没了以往对Muggle的轻视，对于某些事情持保留态度，冲突明显减少。为此，潘妈妈得到了校长爷爷的奖励………2盒蜂蜜饼干………直接被扔进柜子………那种能把牙齿都甜掉的玩意除非她脑子抽疯了才会和自己过不去！
“雷米优教授……可以占用您一小会时间吗？”
“当然可以Hagrid教授，去我办公室？”
“不用客气，直接叫我Hagrid就行……呃……可以请您到我的小屋坐会吗？”
“我非常乐意。”
“这边请教授。”
一高一矮两道身影引来不少注视，一个堪称Muggle通，另外一个恐怕是Hogewarts有史以来最失败的教授，这两人是怎么凑到一起的？
“请喝茶，还有岩皮饼。”
“谢谢。”象征性喝了几口，“请问你找我到底有什么事？”
“呃……这个……我……”
“有关教学方面的问题？”
“我……一直想教好……可……就是……”
“学生们不理解？”点头。
“对于这门课不感兴趣？”点头。
“甚至怀有恐惧心理，总是站地远远的仿佛一靠近就会有危险？”猛点头。
“Hagrid先生，说句失礼的话，作为半巨人的你……就观念上……和普通巫师存在差别，而且不是一般的大，在你看来温和无害的小家伙在学生们眼里无疑是十分危险的存在！”
“可是……可是它们一点也不可怕，虽然有点小脾气，但很讨人喜欢。”
“瞧，这就是观念不同所造成的差异。Hagrid，你不能将自己的观点强加于学生，强迫学生去接受在他们看来十分危险的生物，即使你的出发点是好的，也不能被接受。”
“我无意指责你的教学方法，但我认为你该多从学生的角度考虑。比如说被巴克比克踢了一脚，你可能就肿一块皮，休息两三天就好；而某个学生被踢了一脚，说不定会骨折，内脏受伤，起码要在床上躺一个礼拜！”
“对你来说巴克比克是个有点任性但十分可爱的朋友，但对学生们而言巴克比克却是非常危险需要远离的生物！对你来说安全对学生们却是极度危险，事实已经证明了这不是么？”
半巨人头低下去，胸膛也扁了下去，无精打采，十分之挫败。
“我理解你想当好一个老师，你对神奇生物的了解胜过任何人，只是方法上有点小小的问题。”
“这么着吧，前教授的讲学提纲应该还在吧？你不如回头翻翻看，应该能够给你帮助。结合三年级的学习范围，你不如列一个表格，将要教授的神奇生物进行排列，将无害生物放在最前面，记住以学生的标准是无害生物！然后让学生们投票选择他们想要学习的内容。”
“你可以根据投票结果进行筛选、公布，然后安排今后的授课内容。因为是学生们自己的选择，如果发生意外，他们同样要负上一部分责任，相信不会只为难你一个。”
“这……这样……能行？”
“事情至少不会变地更糟，你最好先说明危险性，或者远距离授课，别让学生们靠太近。”
“可是……”
“比起与危险的生物亲密接触还是性命安全更为重要，相信学生们也是这个想法。”
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Hagrid的教授有没有成功？潘朵拉陆陆续续从学生口风中探得………
“投票？公告？明显是向某位教授求教了。”
“我想是Flitwick教授的主意，校长？开玩笑，他简直唯恐天下不乱！”一针见血啊～￣▽￣～
“独角兽，这才是我心目中的保护神奇生物课，今天居然还能亲手摸到幼崽，它们真是太可爱了！”一片粉红色星星………来自于被可爱事物迷倒的女生们～
“火蜥蜴也很有趣啊～既能取暖又可以亲眼观摩，这比只看图片也意思多了。”
“其实Hagrid人还不错的说～”
“如果他继续保持下去，这门课会变地相当受欢迎。”
潘朵拉笑了……
第21章
“下午好同学们，今天的课程需要大家多动脑子自由发挥。”抬手间桌椅全部靠边站，学生们自动排成两队。
“今天的上课内容是………当巫师与Muggle发生冲突时应该怎样应对。”
“但我想光用嘴皮子说不如亲身体验来地有用，我也不会给于任何指导，完全自由发挥。我先给你们20分钟讨论，然后随机抽取几位同学上来演示。”
如果是潘朵拉，碰上普通人，催眠了事～巫师也没差多少，用个夺魂咒＋一忘皆空干干净净～捕猎手？赶尽杀绝！
巫师对上Muggle呢？�