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在B君看来，她不可悲。她会觉得对方可悲。她跟几个男人都留下了种，长相各异的孩子带给她的反倒是成就感，她向生人介绍她的子女时，一脸蔑视男人的得意。
这种对爱情没要求的人，对经济一定有要求，没有经济能力的人染指她或他会很难。在他们看来，显然日子比爱情重要，肉体比精神有用。尽管自己红尘滚滚，可她或他一定会说，早就看破了红尘。
左面
左了就是过分了。爱情左了也挺可怕。爱情本是生活的佐料，没有不行，多了也不行，光是佐料做不成宴席。
C君年轻时是个美人，追求者无数。凡事得辩证地看，没人追不好，追的多了更不好，会让人失去选择的判断力。C君的成婚不是自己的选择，而是在众多追求者中抓的阄，这阄抓得不能算好，几年后，劳燕分飞。
回到初始状态的C君痛定思痛，一朵鲜花缓上这口气，乔装打扮，鲜花潲上露水，又显得水灵灵的而再次出征。
这次出征由于有了前次失败的经验，瞻前顾后，见不得风吹草动，心虚得很。无论男人怎样作为，相貌英俊与否，C君都不动心。可一回到自己的小屋，夜深人静，屋外起风下雨时，心头不免酸楚，再配合翻翻唐诗宋词元曲，潸然泪下，甚觉世界不公。
C君是找不到自己毛病的，爱情左了，左得不可爱了。爱情本身是一种有诸多缺陷的人类情感，她或他愣是不知不觉。一个理想主义者生活在现实生活中会是个很可怕的事情。
在爱情中，幻想对方如情人，如仆人，如长者，如孩童，想呵护就有人哈气，想撒娇就有人奉和，谁都不行，怎么都不行，应属叶公好龙。
右面
右面的爱都显得大度，不计较区区小事。凡事凡人都顺心顺眼，六六大顺，吉星高照。谁都行，怎么都行，连对方的生理毛病都能欣赏，说出来当谈资时眉飞色舞。
爱的大度比爱的小气来得时尚，颇显前卫。这类人倒是不怎么计较经济，起码不怎么计较小的经济；会主动给对方花钱，会赞许对方本来不一定是优点的优点。D君一生都在恋爱，每次旁观者看着或听着都认为真实可信，都会觉得这次是最后一次，能修成正果。
问题是D君的每次修炼都跟炼狱一般，总修不成正果，无疾或有疾而终。D君总弄不明白，只好和二三知己倾诉，大骂负心郎之后，有时还会掬一把热泪。听者动容。
情商高智商低也是爱情大忌。爱情因人因时因地可能转化为一场游戏，再说深一些，可能变成一场博弈。当博弈开始时，情商越高，失败的概率就越大。这是D君这类人最大的软肋，也是她或他最不认可的定律。
右比左好。起码爱情右了就比左了要好。左了是自己干受痛苦，无处###；而右了可以倾诉，可以化悲痛为力量，大不了从头再来。
如果希望爱情修成正果，条件开得低些，成功率高；开得高了，容易成为没有终点的马拉松。对于D君，缺乏应有的矜持，洋溢过多的热情，正是智商的充分表现。
上面
没见过在爱情面前自我感觉这么良好的人，自信得让人怕。好像天下的异性一见她或他就迈不开步，必坠入情网。爱情是头上一片祥云，随时可能下雨，滋润干渴的心田。
E君最经典的话是：无论他最后跟谁了，他还是最爱我的。E君认为所有不能与她成婚的男性都是迫于世俗的压力，因而她从不会忌恨这些男人。
心胸开阔啊，让每个认真倾听E君故事的人都自惭形秽：我们为何这般心胸狭隘？看三国流泪，替古人担忧。
E君可以伴随爱情而生。生活中只要有爱，就阳光灿烂，就意气风发，就没有一切烦恼。可问题是爱情这片祥云总在头上飘，落不到实处。E君不知生活与爱有距离，有区别，有意想不到的懊恼。祥云下雨要具备许多条件。
不成熟的人真的有时比成熟得油滑的人可爱。他或她的眼总是往高处瞧，“向高处看，捡平处坐”本是人生一个小小的生存原则，求上进，求平稳，爱情的原则也与此相同。
爱情不能高到虚无缥缈，尽管生出的那一瞬间有些这种感觉，但转瞬应该即逝。一个有能力的成###性或男性，天上飘的爱情可以羡慕，但不可追求甚至炫耀。假设爱情的到来，假设爱情的高尚，假设爱我所爱，无怨无悔，自我欣赏还可以，别人欣赏就难上加难了。
下面
在脚下的爱情想必不会太好。对于其他各面，下面几乎没有修正的机会。爱情放在脚下一定是无奈之举。一般来说，其余五面都没地方搁的时候，只好置其于此。
对于F君，由于前车之鉴，所有表示爱慕之意的全是骗子。F君的财产大，周围围满了异性，觊觎之目光让其不寒而栗。他或她已无法分辨爱情的是非，每一次试图接近爱时都以悲剧告终。
而且悲剧一幕接一幕重演，只是内容有所不同。直到有一天，F君终于闭关锁国，再也没兴趣判断异性，将爱情踩在脚下，独自过起了无情无爱无性的幸福生活。
有钱有时会使爱情变得复杂，使一个人对感情的判断力丧失，尤其残酷的事实摆在面前时，尤其一个人屡遭挫折时，只有一个办法，就是将爱埋葬。
爱情此时的地位最低，即使有真正的爱情到来，也不过青烟一缕。本来，爱是双方的，火花擦着成炬是双方都具有一定的条件，单方的火花，只会在黑夜中自我燃尽。
从某种意义上讲，爱情初始都有骗的成分，一个异性无法向一个异性展现所有才能。爱的内容，一定有骗的因素。这是动物性所决定的，与道德无涉。最终的问题是，爱的被动方怎样识别爱的主动方的真伪，大中小学均未设这门复杂的课程。
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