“情理之中、意料之外”的转折变化的确充满着智慧，令人折服！而丛生的悬念，又强烈地吸引着读者一读为快，这就是“逻辑 ＋ 结构手法（悬念）”情节线的风格特点。
脍炙人口的现代京剧《沙家浜》中“智斗”那段戏，也是以“逻辑 ＋ 结构手法（悬念）”取胜的典范。如果我们想写出既跌宕起伏、充满智慧、令人折服，又充满吸引力的文章，只要在紧扣主题点和矛盾点的前提下，1）设计、提炼出“意料之外、情理之中”的细节串联。2）适当加入“悬念”。我们就可以自如地达到目的了。
说明：也有一钟观点认为，本文并不是十分绝对的“逻辑 ＋ 悬念”类情节线。随着情节的发展，多少还调动了读者“气愤、同情、担心、庆幸”等情感，只不过这种调动比较隐晦。而且，由于文章的节奏很快，读者在情感方面的东西来不及得到展开和发展，情节就已经转入下一个高潮了。所以，我们还是把本文的情节线归于“逻辑 ＋ 结构手法（悬念）”二维情节线。
关于“逻辑 ＋ 结构手法（悬念）”类情节线，我们归纳如下：
一、悬念的加入，使单一逻辑线在原有煽智的基础上，充满了吸引力。
一个故事，既能调动读者的逻辑思维，又融合有悬念等结构手法，使得这个故事既折服人、又吸引人！这样的故事当然精彩！《聘任》就是这样的佳作。
建议大家找来自己到目前为止写过的所有的记叙文，逐篇分析一下文章中的情节变化，看看哪篇文章具有这种潜质，如果有，试着提炼改写一下，先提炼逻辑线，再加入悬念等手法，看看效果如何。
二、本节还是以悬念为例，说明结构手法对文章的影响，至于“反差、夸张、渲染”等其它结构手法，还会赋予文章以其它的色彩，具体情况，我们在第14节《三分手法吸引你》中还要详述，在此就不多谈了。
13—4/4 “逻辑 ＋ 情感 ＋ 结构手法（悬念）”类情节线
记叙文情节的构造结构手法远不止“悬念”这一种。为便于比较，凡涉及到结构手法的时候，都以悬念为例。下面，我们再分析以逻辑线为主的三维情节线带给读者的是什么样的感受呢？我们一起看下面的例子：
一封寄给上帝的信 格雷戈里奥·洛佩兹 墨西哥 陆煜泰译
在谷地的一座小山包上，住着一户人家。
站在山顶上，能望见山脚下的小河，望见畜栏边上那块玉米地。玉米在扬花结苞，地里间种的豌豆也花开正茂——这可是庄稼人朝思夕盼的丰收前景呵！
这个时候，地里最需要的莫过于水了，下一场大雨该多好呀，不然，下小阵雨也能给庄稼解解渴。莱恩科大叔心疼庄稼，这天他整个早上都搁下活不干，专门仔细地观察东北方向天空上云彩的变化。
“老婆子，我看这场雨可真的下定了。”
老婆子在忙着做饭，附和着说：“是要下雨了，真是上帝赐的福。”
大一点的孩子在地里干活，小一点的小孩在屋边玩耍。莱恩科大婶直起嗓子把他们喊回来：“吃饭喽……”
不出莱恩科大叔所料，当一家人正在吃饭的时候，天上的乌云像一座座巨大的山峰，滚动翻腾，从东北方向迅速涌来，越来越近。雨，大滴大滴地下起来了。空气也变得湿润凉爽了。
莱恩科大叔跑出屋外，跑到畜栏里，似乎要找点什么东西。其实，他什么也没找，而是想淋个痛快，使心里更加舒畅。他返回屋里。大声说道：“老天爷给咱们下的不是雨，是一块块新钱币，大的10分，小的5分咧……”
莱恩科大叔心花怒放。他出神地凝望着笼罩在雨幕中的秆粗苞肥的玉米和万千朵豌豆花，脸上显出了惬意的神情……
突然，狂风骤起，大块大块的冰雹夹杂着雨点从天空中倾泻下来。晶莹光洁的冰雹纷纷落下，这倒真的像天降钱币了。孩子们一窝蜂从屋里跑出去，冒着雨捡拾那些晶亮得像珍珠似的冰雹。
“哎呀，糟糕！”莱恩科大叔望着漫天冰雹，像挨了重重的一拳，立刻惊叫起来，“这冰雹不能再下了！”
然而，冰雹仍下个不停。它整整地下了1个小时，把屋顶、菜园、山坡、田地都盖满了。整个山谷一片白茫茫的，仿佛铺上了一层厚厚的白盐。树木被打成光秃秃的，一张叶子都不剩；地里的玉米全给糟蹋了，豌豆花七零八落。莱恩科大叔伤心透了。冰雹过去后，他站在他那块玉米地里，对着孩子们唉声叹气地说：
13 两分智慧折服你（4）
“如果遭的是蝗灾，也不至于落到这个地步……这冰雹打得庄稼一棵不留！今年，我们连一颗玉米、一颗豆子也收不到了……”
黑夜降临了，这是个多么令人忧伤的夜晚。
“累死累活，颗粒无收！”
“没有哪一个人能帮咱们的忙！”
“今年就等着挨饿了……”
在这间处于谷地深处的孤零零的屋子里，人们心中只剩下唯一的希望：上帝救救我。
“庄稼看来是没有指望了，不过，咱们也不必太难过。别忘了，上帝不会让咱们饿死的。”
“不饿死一个人——牧师们都是这样说的嘛！”
找上帝救出苦海。希望之火在莱恩科大叔的心中彻夜燃烧。他从牧师的教诲中知道，上帝的眼睛洞察一切，人们心里想些什么，上帝也会知道。
莱恩科大叔身体健壮，在地里干起活来就像一头牛似的，力大无穷。别看他是个五大三粗的庄稼汉，他还是识点字的。到了礼拜天，天刚刚亮他就起来祷告。他确信有护神在冥冥中保佑他，于是，立刻拿起笔来写信，并准备亲自拿信到城里的邮局去投寄。
他写的不是什么别的信，而是一封寄给上帝的信。
“上帝，”他写道，“如果您不搭救，我们全家今年就要挨饿。我需要100比索买种籽，买粮食，以便在地里重新播种，维持生活，因为雹灾……”
他在信封上只写了3个字：上帝收。他把信装进信封以后，便带着一种难以平静的心情进城去了。到了邮局，他买了张邮票贴在信封上，把信投进邮箱里。
邮局里有个雇员，他既当邮差，又兼打杂。他从邮箱里取出了那封寄给上帝的信，递给领班时，忍不住一个劲地哈哈大笑。上帝住在哪里，他当了这么多年邮差，却从未听说过上帝的地址啊！领班是个和蔼可亲的胖子，他看到这封信，也不禁笑起来。但是，他很快就收敛笑容，把信在自己的办公桌上顿了顿，神情严肃他说：
“多么坚定的信仰！但愿我的信仰也跟这个寄信人那样坚定。我要想他之所想，像他那样信心满怀地去开拓与上帝取得联系的通途！”
这封寄给上帝的信虽然没有办法送到上帝手中，但是，它却使领班深受感动。为了不使这信仰的奇迹幻灭，他心中升起了一个念头：以上帝的名义复信。然而，他把信拆开一看，才知道要回复这封信，不是费点纸张墨水、写几句好话就能把问题解决了的。不过，领班是个意志坚强、决不食言的人，既说复信，就得复信。他请雇员们捐款，自己也拿出了部分薪金；此外，他有几个朋友也高高兴兴地掏出了钱。因为他告诉他们，这是一个表示“上帝之爱”的行动。
领班无法凑够100比索这样一笔巨款。他寄给莱恩科的钱只有其所需数目的一半多一点。他把钱装进信封，写上收信人的姓名和地址，并写了一封信。信上什么话也没有，只有一个签名：上帝。
又一个礼拜天到了。莱恩科大叔急着打听他的信件，早早就来到了邮局。把信交给他的还是那个雇员，领班则站在邮局门口的台阶上看着，心里甜滋滋的——谁个做了好事不感到愉快？！
莱恩科大叔对上帝给他寄钱的事是深信不疑的，所以，当他看见信封里装有一迭钞票的时候，脸上一点惊异的表情也没有。等到数清了钞票的数目，他竟生气起来：难道连上帝也出差错，克扣他所需要的金钱吗？这是决不可能的事！
莱恩科大叔猛然转身走到柜台前，要来纸张、笔墨，在那张公用写字台上把信纸一摊，又挥起笔来。他眉头紧锁，沉思默想，显然是在搜索枯肠，寻找字句，来表达他那愤激的感情。写完信，他到柜台前买了张邮票，用舌头舔上点口水，举起拳头往信封狠狠一捶，把邮票贴上了。
信一投进邮箱，领班就走过去把它取了出来。信是这样写的：
上帝：
我要的钱没有如数收到，只收到70比索。请再寄30比索，我急需使用。下次付款切勿邮寄，因为邮局这帮家伙都是盗贼，没有一个好东西。 莱恩科
招法招数分析：
○1：情感悬念多意外，转折变化尤精彩
本文的情节从头到尾充满 “突然180度”的大转弯，从“盼雨—下雨—雨变冰雹—厌雨”到“接到求救—冒名捐赠—被误解”，既在意料之外，又在情理之中，不由得让读者的思维也一并跟着变化。逻辑线的主导地位就这样确立了。
在这些判断、推理转折变化的同时，悬念（给上帝写信求助，会有什么结果呢？）、情感（邮局职员的感动和善举）上的波折又纷纷流淌出来。让我们的注意力被悬念吸引，让我们的情感与故事中的人物同悲欢、共尴尬（可以想象接到莱恩科大叔回信后，邮局职员的失落和哭笑不得等复杂的情感。）。整个情节就是这样以“逻辑”为主，把“逻辑”、“情感”、“结构手法（悬念）”完美地结合在一起了。
○2：三维情节线 感受看得见
较之本节的第一篇范例《强烈要求》的一维情节线，三维情节线带给我们感受要丰富得多。
同学们能有意识地写出这样的文章吗？能，这样的文章不外乎就是三种东西的组合：
13 两分智慧折服你（5）
1）在一系列有必然联系的细节中，设计出情理之中、意料之外的转折；
2）在部分细节中，突出具有画面感、能诱发读者情感的内容；
3）适当加入悬念；
要注意的是，这些东西不能胡编乱造，文章虽然要高于生活，但一定要来源于生活。我们在日常生活中，要留意观察发生在身边的事情，对那些多少有些上述成分的事情，就要细心提炼积累，有了一定的积累，写出这样的文章，就水到渠成了。
关于“逻辑 ＋ 情感 ＋ 结构手法（悬念）”类情节线，我们归纳如下：
一、悬念的加入，使 “逻辑 ＋ 情感”类情节线在原有“煽智且煽情”的基础上，让文章充满了吸引力。
一个情感故事，同时还能调动读者的逻辑思维，并且又融合有悬念等结构手法，这个故事肯定是非常精彩，它既能折服人、又能打动人、同时还吸引人！《一封寄给上帝的信》就是这样的佳作。
建议大家找来自己到目前为止写过的所有的记叙文，逐篇分析一下文章中的情节变化，看看哪篇具有这种立体的潜质，如果有，试着提炼改写一下，先提炼逻辑线，再提炼情感线和悬念等手法，看看效果如何。
回放与练习
精华回放 两分智慧折服你 高高的分数等待你
；；； 由众多的细节串联而成的逻辑类情节和情节线，是如何调动读者的逻辑思维，让读者折服呢？
；；； 1、细节不一定要有画面感，但各细节一定要有紧密的因果联系，并有情理之中，意料之外的细节串联。
；；； 2、情理之中、意料之外的转折越大，情节越精彩。
练习：
1、继续分析上一章你自己的那3篇作文，看其中有无联系紧密、情理之中、意料之外的转折变化？ 如有，分析这种转折变化是否强烈？是否让人折服？如不强烈，修改之，使之强烈。
2、将这3篇文章按老师评分的高低排列，看看得分高低与核心细节之间有什么关系？
3、找3篇这种转折变化强烈的记叙文，分析其核心细节。
4、从下面司空见惯的事物中，随意抽取2—3个联接起来，组合成50字左右的细节。
手机、老师批评、互联网、委屈、汽车、不开心、游戏、觉得自己不够帅、网校、作文、打篮球、零花钱太少、上课、生病、与同学闹矛盾、房屋装修、害怕考不上重点学校、父母无微不至的关爱、名牌运动服装、乔丹、北京奥运、十六大、美容、张艺谋、空调、纳税人。
5、列举10例日常生活中出乎你的意料，却又是在情理之中的转折变化。并分析他们给你的感受和启发。如果不能在一个月内完成本题，请�