其实，吕上风极少评论领导的，尤其是赵士杰，怕言多有失。今晚喝多了，又是老同学，便不由脱口问了。
“赵士杰是个黑白通吃的人，非常霸道，上到教育局局长，下到地方黑恶势力，他都保持亲密关系。对这种人，我不感兴趣。”杨志涛停了停，又告戒说，“你要小心，别得罪他，得罪他就很难翻身了。”
“我感觉老赵还可以啊，虽然方法简单、粗暴些。”吕上风觉得杨志涛未免有点夸大其辞。
“那是因为你们是仰视他，我们是平视他。”杨志涛说。
“万一哪天我得罪了他，就打报告调你那去，到时你得收留我啊。”吕上风假装可怜巴巴样子。
“没问题，我给你弄个副校长当当。”杨志涛笑嘻嘻地说。
两人又闲扯了一会儿，不知是谁先打起了响鼾。
13。委屈
牛丽丽觉得自己很委屈。盛苗的脸颊被刮，虽说事发地点是在学校，但从发生的时间上来讲，那时根本还未到上班时间，怎能把责任一股脑强推到老师身上？
当然，使牛丽丽感觉委屈的还不是盛老二。盛老二对自己不依不饶，她还能忍受，最让她委屈的还是吕上风。
吕上风劝走盛老二，在办公室外面和刘明贺说话的时候，牛丽丽就站在教室门口。那时的她，多么渴望吕上风能走到她跟前，安慰她几句，哪怕临走之前看她一眼，她心里多少都会舒服一点。可是，吕上风仿佛完全没有顾及她的感受，急匆匆地钻进车里，头也没回，一溜烟地走了。
难道他对她就那么不在乎？
牛丽丽往日心中那份说不清、道不明的情愫，刹那间，化作满腹惆怅，泪水不由自主地溢出了眼眶。
好不容易捱到了放学，牛丽丽回到家，望了一眼冰冷的厨房，却没有做饭的念头。今天又是她一个人在家。她的丈夫是经济律师，一年有2/3的时间出差在外。儿子上幼儿园大班，中午吃住在校，下午由他奶奶接他回家。她感觉生活对她来说，就像一条平铺直叙的路，闭上眼和睁着眼走，似乎没有什么两样。
她躺在床上，打开电视，原本喜欢看言情剧的她，突然发觉里面人物的对白是那么虚假、做作，就像她心里偶尔闪入一个男人的影子，却是那样的不真实。
她就这样胡思乱想着，不知什么时候睡着了。
醒来的时候，电视还开着，看看时间，已是下午4点了。她连忙起床，匆匆梳洗了一下，骑着电瓶车就往学校赶去。她知道，虽然下午没有她的课，但周一下午放学，有个全体教师例会，这是雷打不变的，除非学校有特殊情况，另行通知。
由于吕上风不在，例会由刘明贺主持。会议时间不长，总共三项：第一项是亓欣通报了上周各班古诗背诵的抽查情况；第二项是王德强主任安排本周后勤工作；最后一项是刘明贺部署本周教学业务。
会议快结束时，刘明贺提到上午学生家长来校闹事一事，他特别看了一眼牛丽丽，说：“按照吕校长临走的意见，一是认为事情发生在教师监护时间之外，单从这一点来说，教师是没有责任的，请牛老师不要有心理负担；二是吕校长建议，低年级学生使用小刀削铅笔不安全，最好使用转动的卷笔刀。”
散会后，牛丽丽心情好了许多，她想吕校长到底还是公正的，倒是刘明贺没及时告诉她，害得她伤心了好半天。她脚步轻松地返回办公室，把记录本放进抽屉，正准备推车回家，刘明贺把她喊住了。
“牛老师，吕校长走之前，特别交代我和你说一声，劝你别难过，别和无赖一般见识。因为上午一忙，就忘和你说了。”刘明贺怀着歉意说。
牛丽丽听刘明贺这样一说，本想说几句埋怨的话，反而说不出口了。。 最好的txt下载网
14。考察路线
吕上风在省城的这期集中学习，转眼就要结束了。
根据培训日程安排，集中学习时间结束后，将留给校长们两天休整时间，回家看看。两天后，再返回学校集合，外出考察。
至于考察线路，师训处姚处长征求大家的意见。姚处长是个胖子，五十来岁，个不高，声音浑厚。姚处长有两大爱好：一是爱喝酒，凡喝必达似醉非醉、似醒非醒的境界，用他自己的话形容——恰倒好处，恰如其分；二是爱开玩笑，尤其是爱开女同志的玩笑，但他玩笑开得很有水平，不是下流、露骨的那种，而是也像他的酒风——似荤非荤、似素非素，让女同志忍俊不禁。
校长们和姚处长处得非常融洽，轮流着奉他为座上宾。当然，唯一使大家感到紧张的还是他的点名制。对于考勤规定，“每周累计缺2个半天者，上报省厅，并取消培训资格。”他并未站在培训方的立场，说些诸如是为了尊重教授啦、校方规定啦等冠冕堂皇的大道理，而是从校长们的角度劝说：“作为一校之长，大家平时都很忙、很累。这是一次难得放松、休闲的机会，请各位校长务必珍惜，既来之、则安之。”愈是这样说，校长们愈是小心翼翼。然而，直到集合出发的那天，平空又多了几个校长，人家一次未来，照样参加考察、结业，校长们才大呼上当。当然，这是后话。
此刻，姚处长喝了一口茶，清了清嗓子，待大家都静下来，才不紧不慢地说：“关于这次考察，路线由大家来定，定下之后交旅行社安排。特别声明一点，关于费用问题，我们师训处开发票的金额权限不得超过2500元，超支部分，由各位校长自行解决。”
姚处长话音刚落，校长们顿时像炸窝的马蜂，你一言、我一语争论开了。当然，大家争论的热点并非是费用问题，这点钱是不在他们关心的范畴之内的，他们争论更多的还是到哪儿的问题。这是关键。
有的校长大声说：“要考察就考察远一点，比如新（加坡）马（来西亚）泰（国），顺便近距离考察一下人妖。”
众人一听全都哈哈大笑起来。
有的校长说：“港澳七日游也不错。”
这一提议得到了大多数校长的附和。
姚处长却摆摆手说：“大家的心情我能理解。但刚才两位校长所说的路线，一是需要办签证手续，二是省厅领导不会同意。所以，我们只能走国内路线，也算是支持我们国家的旅游业了。”
校长们一听在国内，便有点泄气，但想到毕竟祖国的大好河山，值得去的地方还是挺多的，稍稍冷场之后，便又开始热闹地讨论起来。
有的说去西藏吧。
有的说西藏我们去过了，还是去海南吧。
有的接着说海南我们也去过了，还是去桂林吧。
有的又接着说桂林我们也去过了，还是去张家界吧。
有的又又接着说张家界我们也去过了，还是去昆（明）大（理）丽（江）和西双版纳吧。
大家此起彼伏的争论声，一浪压过一浪。一人提议，必然会引起一方反对和另一方附和，只不过双方呼声有悬殊罢了。但最后声浪最高，或者说呼声最高的，莫过于去云南的线路了。
少数服从多数。一统计，全班52人（不含后来平空多出的几位），只有3人已经去过云南那条线路，表示不再去了。这3位校长虽有遗憾，倒也看得开，只要人还在这位上，以后机会多的是。
至此，考察线路就这样定下了。
姚处长是这次考察的领队。在以往的培训中，虽说也带着校长们满处跑，但版纳还没去过，他心里很高兴，一高兴，就又开起了玩笑说：“刚才，各位校长讨论很激烈，如两军对垒，炮火轰鸣；怎么一到上课，教授们请你们发言，你们就成了军港的夜了呢？”
说得校长们哄堂大笑。
有个老校长似乎不明白“军港的夜”是什么意思，就问他同桌稍年轻点的校长。
年轻校长边笑边说：“静悄悄呗。”
吕上风看到这种场面，觉得非常好笑，忍不住小声问杨志涛：“我怎么感觉这考察活脱脱变成旅游的味道了？”
杨志涛奇怪地瞅了吕上风一眼说：“你之前没参加过校长培训吗？考察就是变相旅游啊！”
“之前在中心校，我排10号，老末，哪有我的份？自从到红星小学主持工作，这次才让我赶上的。”吕上风明白似的“哦”了一声，实话实说，然而又不太明白地问，“难道就不深入考察几所学校吗？”
杨志涛很有经验地说：“考察啊，到时选一两个附近的学校，在校门口合个影就行了。”
15。协调
吕上风在省城学习的日子，忙且愁坏了教务主任刘明贺。
虽说按分工，刘、王两位主任分别负责教学、后勤两块，各司其责，但学校里的琐事多，各项事务并非泾渭分明，有时就像一团麻，交织在一块儿。这时就需要校长出马，针对情况给以协调。当然，这种协调并非单纯交给哪一块的问题，必须根据事务的侧重点、个人能力、利益冲突等方面综合考虑。否则，长期以往，导致分配不公，极易引发班子冲突。换而言之，只要协调得好，再乱的麻，终究还是依附在教学或后勤两块上；协调不好，再多涉几个机构也不够支配。这也是吕上风一直坚持不增设班子成员的原因。
王德强主任虽然年龄大，经验丰富，但人老实，且有老好人思想，在工作执行中魄力不够。刘明贺是吕上风一手提拔上来的，年轻气盛，敢冲敢说，便责无旁贷地临时充当了协调人的角色。
刘明贺很快发觉，这个临时协调人并不好当。学校日常工作，通常都是按部就班开展的，这些他大都能应付。倒是一些突发事件，往往让他发愁、吃力。
他又想起盛老二的事。盛老二到校闹事，他和王主任共同解释、相劝，甚至连打报警电话的念头都有。若不是吕校长及时赶来，真不知该如何收场。
孰料，盛老二事件刚过几天，又发生一起学生家长来校告状的风波。
其实，事情的起因很简单。六年级有个叫王卫的问题学生，顽皮，上课捣乱，是李彬老师的帮扶对象。虽说李老师屡屡和他谈心，但王卫总是管不住自己，隔不两天老毛病又犯了。这一次，李老师终于恼火了，正赶气头上，忍不住说了一句“你干脆别上了，回家帮你妈做生意吧”的过激话。王卫母亲听说后，立即气冲冲地跑到学校。之前，李老师为做王卫的工作，曾多次请其家长来校商谈，但王卫母亲均以生意忙走不开为由拒绝了。没想到，这一次却如暴风雨似的来势这么猛、这么快！
王卫母亲来校告状，先找校长，听说校长不在；又找主任，恰好刘明贺在，就热情地接待了她。
“你是主任吧？俺和你反映个情况：你们学校的李彬老师，不让俺小孩上学。不让俺小孩上学啥意思，不就是说俺小孩痞吗？说俺小孩痞，对俺小孩影响可好？对俺小孩影响不好，俺小孩长大咋办？俺要李老师给俺小孩道歉，恢复俺小孩的名誉。”王卫母亲不愧是做地摊生意的，说话快，口才好，没等刘明贺询问原因，她便一口气说完了。
刘明贺哭笑不得，费了九牛二虎之力，说得口干舌燥，总算把王卫母亲要老师赔礼道歉、恢复名誉的念头打消了。
劝走王卫母亲后，刘明贺赶紧把李彬叫来，大致叙述了刚才的情况，李彬一听就不乐意了。
“现在的问题学生太难管教了。打吧，不能打。说吧，轻了，又不起作用；重了，家长就来闹事。反正这个王卫打死我也不帮扶了。”李彬非常气愤，随即意识到自己终究说了过激的话，便又解释说，“不是我不支持你刘主任的工作，是我不敢帮扶了。”
刘明贺见李彬话说得很满，与其硬逼他继续帮扶，说不定反而起副作用，不如做个顺手人情，何况换个人帮扶或许更合适一些，于是又肯定、劝慰他一番，便同意了。
李彬走后，刘明贺又把孙玉玫叫来。
孙玉玫是数学教研组长，刘明贺负责业务，主抓教研，两人在工作上配合不错。刘明贺想让她来帮扶王卫，应该不会拒绝。
孙玉玫虽然不太情愿，但架不住刘明贺好劝歹劝，不得不硬着头皮答应了。
其实，刘明贺有时也郁闷，碰上这等不通情理的家长，作为教师，尤其是校领导，只能赔着笑脸去说服、解释，绝对不能理直气壮地与其辩驳。否则事情一闹大，上级一追究，学校首先是要承担责任的。因为上级对学生家长是无可奈何的。这几乎形成了定律。当然，这样的家长毕竟不是多数。
此刻，刘明贺终于可以缓了一口气，舒服地喝了两口茶。 电子书 分享网�
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