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老村长听得也很不乐意，就要找李永比划比划：“看最后谁赢，就是谁有道理！”
李永看了看老村长羸弱的身躯，想想自己有些变态的力气，坚决摇了摇头：可别一下子用力太猛，给伤着了。
老村长都是快要成精的人了，哪能看不出李永的意思，这下子更是火了，摆开架势，照着李永面门就是一拳。
李永给吓了一跳，还好反应比较快，及时闪身让开。
那边老村长已经“龙行虎步”，气势汹汹的一招接一招逼迫上来，李永接连退了几步，只好出手挡了两下。
话说老村长确实练过密宗手印，手印本身不具备攻击性，不过老头也学了一套功法，这会儿一招接一招，连绵不绝，看着挺像那么回事。
李永每天都要将内家拳来回练个几遍，却从来没用了打过架，这会儿让老头给逼得手忙脚乱，也就是仗着反应和动作比较快，每次都能从老村长看似威力无穷的手印底下逃开。
老村长倒是越打越有劲，因为李永只是躲闪，无法还击，老头还能抽空大声笑着奚落他：“这回知道密宗手印有多厉害了吧？哈哈……”
老头手底下越来越迅猛，呼啦呼啦的，似乎都带起风声了。
李永看着觉得这样躲下去也不是办法，正琢磨要怎么办，略一分神，老头一个手印已经按向太阳穴。
真是太猛了！李永给逼得没有办法，条件反射似地出手一挡，紧接着下一个动作顺势推了出去，右拳直捣老村长的面门。
李永乍然而起的反击，将老村长吓了一跳，还好他的反应也不慢，左手结印一挡，趁机闪到旁边。
这时候，李永想都没想，下一个动作自己就用了出来，直接一个扫堂腿，攻击老村长的下盘。
李永这几下，将老村长逼得狼狈不堪，两个人之间的形势陡然发生逆转，转眼就调了个。
老村长不像李永，拥有惊人的爆发力，以及反应能力；伸手格挡，又比不过李永的力量；让李永一逼，立刻就有些左支右绌，应付不及。
李永正好相反，一开始还只是条件反射似地随手用出来，几个动作以后，他才想到自己所用的，就是每天都在练，熟能生巧的内家拳，于是就有意识地使用内家拳进行攻击。
刚开始还有些生疏，甚至让老村长找到破绽，伺机做出数次反击，都让李永给挡了回去。
李永越打动作越娴熟，衔接更连贯，老头应付起来就更困难。
老头毕竟年纪大了，体力同力量都不能同李永相比，应付起来就越来越困难。
李永正打得过瘾，老村长突然向后退了两步，气喘吁吁道：“不打了，不打了，你这是欺负老年人！”
李永在原地打了两个动作，才看着老村长问道：“为什么不打了？”
老村长翻了翻白眼：你这不是明知故问嘛！
李永这会儿也看到老村长狼狈不堪的样子，才有些明白，想到是自个儿将老头逼成这个样子，顿时有些歉疚。
不过，很快他又高兴起来，刚才你来我往的，虽然不是真正的打斗，但是你来我往的，挺像那么回事。
想想刚才打斗的过程，李永突然发现内家拳也不是没有实战的作用，而且在实战中的作用，似乎也挺大的。
看来，以后要实战啊！李永因为这个发现，而变得异常兴奋。
让老村长累得不轻，李永也感觉挺不好意思，就请老头一起吃早饭，李永已经在炉子上熬了半锅鱼粥，这会儿米粒都已经煮烂、熬花，香喷喷的味道满屋都是。
“宁老师呢？”进了屋子，老头嗅了嗅鼻子，却没有急着吃东西，而是先问到宁小雪。
李永暗叫一声糟糕，光顾着和老村长切磋武术，却把水空间里的宁小雪给忘掉了，连忙找了个借口溜到外面，打开水空间一看，宁小雪搂着一直北极熊——当然是毛绒公仔，趴在小木屋里睡得正香。
话说宁小雪睡在那儿，小模样儿看着十分娇戆可爱。
李永这会儿来不及细看，连忙跑进水空间，将女孩叫醒。
也不知道宁小雪昨天是啥时候休息的，这会儿睡得那叫一个香，推了两下都没有反应；好不容易弄醒了，还迷迷糊糊的揉了揉眼睛：“干啥啊！”
“下雨了，收衣服啦！”李永嗷唠一嗓子，就把宁小雪给叫醒了。
“快些起来准备上课，孩子们都来了！”
听了这话，宁小雪连忙爬了起来，就在水空间里掬一捧清水，洗了脸，漱了口，水空间都有自我净化的功能，这样也不会把水弄脏了。
李永瞅着外面没人，赶紧跑出去，然后又把宁小雪放了出来，两人手拉着手儿回到屋里，老村长在那边已经坐好了，一看到李永，就很乐呵地问道：“小李老师，你做的是什么啊，闻着真香。”
“就半锅鱼粥！”李永揭开锅盖，锅里的鱼粥已经熬开，咕噜咕噜冒着热汽，香喷喷的。
李永就给一人舀了一碗热粥，喝在嘴里，鲜香无比，味道都渗进身子里，哧溜哧溜喝了一碗，抹抹嘴巴，再喝一碗。
吃鱼粥，鲜香可口，都不要吃菜的。
桌上菜也不少，都是昨天村民给送的腌鱼，咸虾子等等，夹一筷子嚼一嚼，很有嚼头，越嚼越香。
老村长不光吃，也动手用青稞面、酥油茶，搅了点糌粑出来，就着鱼粥吃，感觉特别的香甜。
吃了糌粑，肚子也觉得充实，不会很快就饿。
李永和老村长边吃边聊，聊嘴上吃的，也聊“武术”，老头对早上输给李永，还有些不大服气，想着要找回场子。
用老头的话来说，要是他能够再年轻十几岁，李永就完全不是他的对手。
李永也没有什么争强好胜的心思，倒是很好奇：“密宗的大手印，也是一种武术？”
＇10＇第一一五章 一节课
在西藏，藏民都信佛教，就好像有些民族全民信仰伊斯兰教，西方人信仰佛教一样，佛教已经成为藏民文化的一部分。
老村长早年出过大山，见多识广，何况密宗的手印，就好像佛教教义一样，在西藏，几乎每个藏民都能知道。
就好像一个对自己民族文化充满认同感的人一样，老村长很乐意给李永讲讲西藏的佛教、密宗，还有手印。
话说汉人通常都不会信教，这年头随着西方文化的强势，信仰基督教的人倒是越来越多，也经常看到念经、做法事的和尚，那些寺庙道观的香火也很好，大发横财，但是和宗教其实没有多大关系。
李永原来是个比较彻底的无神论者，就算有了“水空间”，他也觉得这应该是一件超越时空的“科幻级道具”，同神啊、仙的，应该没有关系。
要不然，神仙就该找他，将“水空间”收回去。
李永比较有自知自明，他不觉得自己会得到神仙的眷顾；得到“水空间”，应该是偶然事件，这样才好解释。
老村长说起教义和传承，对于没有经受过宗教文化熏陶的李永来说，简直就和天书差不多，一会儿就给说得稀里糊涂。
同上了年纪的老头打交道，李永已经很有经验，知道任由老头这样说下去，怕是说上三天三夜，也说不到正题上。
他连忙打断老头滔滔不绝的发挥，提醒他等会孩子们就要来了，有关教义什么的，咱们等会儿再聊，先说说密宗的手印是怎么回事。
刚才跟老头过了两招，李永才发现内家拳也有一些实战的作用，不过老头的密宗手印，似乎也挺厉害，要不是仗着“天生神力”，对内家拳实战还比较陌生的李永，肯定不是老头的对手。
这就让李永对老头的“密宗手印”来了兴趣，难道说，真的存在传说中的武术？
如果真的有，那么老村长，还有陈老头，岂不就是传说中的武林高手？
老村长对于李永打断他的话头有些不满，不过见李永的理由也挺充足，就只好作罢。
听到李永又问道密宗手印，这种谦虚好学，最能得到老人的欢心。
老村长就开始给李永讲述密宗手印，正好两碗鱼粥下肚，身子发热，就起来走了一趟，打了套手印，同时给李永简单介绍过。
李永看了看，就觉得密宗手印其实就是密宗的一种修行方式，这玩意可能跟瑜伽、太极拳差不多，都是一套动作。
简单的手印，似乎并不能用来实战，实战的时候，另外有套路和技法。不过以老村长的情况来看，密宗手印也能像瑜伽、太极拳一样，用来强身健体，活络筋骨。
李永跟着老村长结起九个基本的手印，虽然他学过内家拳，在武术动作上有一定的基础，不过还是做了几遍，才学会两个手印。
结起手印，心无旁骛，呼吸着山间清新的空气，似乎能感受到晨间的阳光，淡淡照在身上，那种感觉，挺玄妙的。
李永还想趁热打铁，将这套手印都学下来，远远就听到孩子们唱歌的声音，蹩脚生涩的汉语，唱的是：“小呀嘛小二郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒呀，没有学问喽，无颜见爹娘……”
李永听着这歌，就觉得特别亲切，这种朗朗上口的儿歌，他小时候还会唱，不过现在的孩子，幼儿班就能唱“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”，这种充满童真稚气的儿歌，却是很难听到了。
李永抬头一看，就看到老村长的孙女跑在最前面，身后一趟高矮胖瘦，各不相同的男孩、女孩，手上提着凳子，脸上都洋溢着灿烂的笑容，那是孩子们来上课了。
“小娃娃们，就是想读书，”老村长也停下手上的动作，笑呵呵地看着孩子们：“你们汉人有句话说得好，他们就是早晨七八点钟的太阳，未来是属于他们的！”
老村长向着东边的大山挥了挥手，太阳藏在大山身后，羞涩地迟迟不肯露脸。
李永挠了挠头，看到这些孩子，他其实挺失落的，毕竟童年一去不复返，不知不觉间，他已经长这么大了；继续不知不觉，再过几年，他的孩子也快要像面前这些娃儿一样，会唱儿歌了！
李永这时候就觉得宁小雪留下来支教的决定，特别重要和值得，人生百年，不说后悔不后悔，总要给自己留下一些美好的回忆，等到老了以后，可以坐着摇椅，慢慢聊！
“欢迎大家来上学，我以后就是你们的……老师！”李永把手一挥，呵呵笑道。
“老师好——”小娃娃站在那里，齐齐给李永行了个队礼。
李永连忙挺了挺胸膛，脱口而出：“同学们辛苦了！”
“我们不辛苦！老师辛苦！”老村长的孙女领头喊道。
“呃！”李永摸了摸鼻子，这对上来的辞似乎不对，不过听在耳朵里，感觉心中暖洋洋的，舒服。
宁小雪听到声音，也从屋里跑出来，俏生生白了李永一眼，回过头对那些小孩甜甜笑道：“大家都来了了，快进教室吧，外面挺冷。”
“老师好——”小孩们又齐齐给宁小雪行了个队礼，然后才欢欣雀跃地跑进教室。
老村长在旁边搓了搓手：“孩子们都来了，那就拜托两位老师了，有什么需要的，尽管说，只要咱们俊龙村能够办到的，就一定给办好。”
小学校一共有五间教室，两间教师宿舍兼办公室，条件简陋，不过还算五脏六腑齐备。
李永看到孩子们进了两间教室，宁小雪进了其中的一间，趁着刚才让人叫“老师好”的劲头，李永就走进了另外一间教室。
虽然这里有好几间教室，如果是五年制小学的话，正好一个年级一间，不过因为教师数量缺乏，平常孩子们都是在两个教室上课，一、三年级在一个教室，二、四年级在另外一个教室，老师给这个年级上课，另外那个年级自习、做作业，然后再换过来。
李永开始就觉得这种方式匪夷所思，感觉这样子上课的话，两个年级肯定会互相干扰，为什么不按年级分开，这边上好课，就去下一个教室继续上课。
问了老村长，老头当时还有些不好意思，支吾着道出其中的原因：原来，别看这些孩子挺喜欢上学，挺尊重老师的，不过要没人看着，让他们自个儿在一个教室，别说自习，将房子拆了都有可能。
李永开始还有些不信，觉得刚才向他敬礼问好的孩子，都是多么天真可爱啊，就跟小天使差不多，怎么会在老头嘴里，就成小恶魔了？
不过，他很快就知道老村长所言不虚，这些小孩确实挺淘气的，他就在讲台上说了一句“大家说，咱们今天先给那边上课”，结果高年级跟低年级很快就争执起来，都要争先，争到最后，有人就抄起凳子要打架，惊得李永连忙阻止，这也太那啥了，不仅淘气，还很彪悍。
李永就觉得自己任重