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；。。。 ； ； 最先出现在山包下的学生是五年级和六年级的十五、六岁青年男女，叶逸心想今天是12月23日，距离期末排名战还有4天，可能是因为临近期末，对于学识方面有点不放心所以赶来温习的吧。
只见冲在前面的几个六年级生都亮出自己的等级，手心和脚心都闪着绿光意示自己绿色四星的修为，而冲在最前头的一个，除了四肢，下腹丹田也闪烁着青光，分明是青色五星的修为。跑向图书馆的学生们不管是哪个年级的，他们都有一个共同点：元素系的会拿出各自的本武（法杖、水晶球、书等）来对自身施展增益型的法术或者用一些法术来推动自己；召唤系的会召唤来异次元的灵兽载着自己奔跑或者飞行；霸武系的用各自的蛮力、身法、步法狂奔；无虚系则是仗着自己本身灵活的身体用各种风骚的走位越过一个又一个；封禁系和医疗系比较悲催，除非有其他系的好朋友帮忙，不然都只能在后面慢慢走着。
叶逸坐在枝头看着山包下奔涌而过的学生群们，有种大开眼界的感觉。原来大陆上还有这么多神奇的技能，学堂里教的那些根本就是小孩子过家家玩的啊！叶逸忘了，他在学堂学习的时候就是个小孩子。
银光闪过，叶逸收起了水壶，转而取出了一个饭盒，直接就在树上用起了午餐。自从叶明诞生后，母亲李清就经常待在家里，这几天叶逸出门都带着母亲做的便当。好在空间戒指是个方便的东西，在家里做好是温热的，此时拿出来还是温热的，叶逸就这么坐在山包的枝头上看着脚下学生们你争我夺往前赶的吃了起来。
大概过了十来分钟，叶逸吃完靠在树干上，而脚下的人还是不少，不过基本上都是步行的封禁系和医疗系的。耐不住好奇心，叶逸跃下了枝头，跟着那些二、三年级的学生们前往那高大的图书馆。
封禁系和医疗系的学生女生居多，走在路上三三两两的说说笑笑，不过鉴于这几天问路的经历，叶逸也懒得跟这些学生们交谈，避开他们独自走着。而看到没穿着校服却挂着通行徽章的叶逸，这些学生们也自觉的会避开他，因为他们都知道，学堂毕业生能在学院期末期间进入学院提前适应，这类人都有一个共同点：背景大的惊人！虽然叶逸看起来年幼，但是谁知道他的背景是什么？万一惹了他牵扯出他背后的人来，那麻烦就大了。所以对于拥有通行徽章的人，学院的学生普遍态度就是冷漠对待。
叶逸不知道这些门道，以为贤来学院的学生都是一副目中无人的态度。其实昨天在阻止黑宇的时候，黑宇看到叶逸那通行徽章就一直克制着没下杀手，后来忍不住爆发的时候，被暮云阻止了。而暮云在被叶逸救了之后也说叶逸是个奇怪的家伙，一般有资格戴通行徽章的人是知道十班究竟为何物的，偏偏叶逸对于学院基本都不了解还热心的帮助他。
图书馆将近20米高，长宽都在300米左右，走进图书馆大门，迎面就扑来一股热浪，叶逸立马就知道为什么那么多学生会跑来图书馆了。外面这几天虽然回暖，地表温度在零上3度，但现在正是化雪的时候，给人的感觉比下雪时候还冷。学院的教室和学堂一样，都有“降温”、“升温”和“清洁”三个功能，但是“升温”也仅仅是升温5度，在化雪的时候根本没多大差别。而图书馆为了保存书籍，常年恒温在25度左右，还能抽湿防潮。这一对比实在是让人不想在外面多待，所以上午放学后图书馆就人满为患。
不过另叶逸感到意外的是，这真的是图书馆吗？图书馆不是需要安静的吗？展现在叶逸眼前的却是熙熙攘攘混乱不堪的场面。5米高的大厅除了摆放整齐的书架外，其他地方全是人，不管是占到座位的、没占到座位只能站着或席地而坐的，都把图书馆当成餐厅了，全都在这温室内吃着各自的便当。虽然图书馆内有排气的小法阵在运行，但架不住吃饭的人多啊，各种食物的味道弥漫在图书馆内。一些关系好的学生在打闹间甚至会将一些饭菜给掉到地上，任人踩踏将图书馆的地面踩得脏兮兮的。看着那油腻又有各种颜色的地面，叶逸是一阵皱眉，他发现这些学生都有一个共同点，那就是绝不靠近书架，哪怕有人不小心碰到书了，旁边的人都会立即帮忙把书籍摆好。
叶逸站在门口仔细的观察了下，这只是图书馆一楼，并没人看守，只是在书架上贴着一张写有“损坏书籍者开除”的警告标语，叶逸心想难道是因为这个警告才没人敢动书籍的？
在不远处的边上有通向二楼的楼梯，不过奇怪的是，跟叶逸一块来的封禁系和医疗系的人只有三年级以上的人会攀登上去，一、二年级的则是留在一楼跟人挤着。
“看来图书馆内还有阶级划分啊，我有通行证不知道能不能上去，试试看。”看着没人看守的一楼，叶逸嘀咕了一句，扭身就往通往二楼的楼梯走去。很顺利的，并没人阻拦，叶逸直接就到了二楼。二楼的情况比一楼稍好一点，规格跟一楼差不多，很明亮很温暖，但人也不少，不过没一楼那么拥挤，唯一相同的依旧没人看守。楼梯口的前面是通往三楼的楼梯，叶逸没在多做停留，直接上了三楼。
到了三楼情况就有点不一样了，三楼已经是顶楼了，书架没有一、二楼多，但看起来书籍明显比较老旧，显然都是上了年份的。在楼梯口旁边有一张宽大的木质办公桌，桌子后面有一张空着的座椅，桌上有很多写满文字的纸张和一些各种尺寸的羽毛笔以及一些绘图工具，桌子旁边有位留着长胡子的老人正坐在一张摇椅上悠闲的看着一本书籍。不同于一、二楼的是，三楼只有少数几个学生在用餐，但动作都很小，不敢发出太大的声响。叶逸从他们的制服上判断出，能坐在三楼的这几个学生都是五、六年级的学生。
“果然是阶级制度啊，难怪下面那些人不敢上来。”心里如是想的叶逸走出了楼梯口，轻轻的向那个老人走去。“这位伯伯应该是管理人吧？”
走到老人面前，叶逸微微躬身问道：“伯伯您好！请问您是这里的管理人吗？”
老人放下手中的书，挑眉看了叶逸一眼：“唔——小家伙有什么事吗？”
“一楼二楼的人太多了，没地方看书，我有这个徽章，不知道可不可以在三楼看书呢？”老人的声音中正平和浑厚有力，叶逸感觉眼前这位老人不会是个普通人，尽量表现的礼貌一些。
“唔——可以，只要别弄坏书籍就行了，还有要保持安静，有不懂的尽管来问我这个老头子，呵呵。”叶逸的礼貌让老人很是高兴，神态并没像外表看起来那般严肃。
“是！谢谢伯伯！”得到应允，叶逸也很开心，对着老人再一次躬身后悄悄的转身向没人的书架走去。
叶逸没发现的是，在他跟老人交谈的时候，三楼那些五、六年级的学生全都像看怪物一样看着他。而那位老人也深深看了叶逸背影一眼，嘴角露出一丝微笑，内心感叹道：“现在贤来城居然还有这么懂礼貌的孩子，还有通行徽章，真是难得，不知道是谁家的子嗣……”
轻轻的行走在书架间，叶逸感觉自己有点迷糊了，因为摆在三楼的书籍自己居然看不懂！在粗略的逛了一圈后，叶逸发现三楼的书籍都是那些高深的修炼法门、元素操控、身法技巧、格斗要领、武器招法、召唤注解、禁制大全等等各种林林总总的书籍。在大概翻开一些后，叶逸觉得头大了，因为上面很多都写着“最低修炼条件为青色五星”，自己现在才赤色一星后期，连一星巅峰都还没达到，距离青色五星还不知道要何年何月。
“唉……”在将一本元素操控类的书籍放回书架后，叶逸叹了口气，转身向那位老人走去。
“唔——小家伙怎么了？”自叶逸上来后，老人就对叶逸留了一份心，感觉叶逸向自己走来，抬头看了一眼，看到的是叶逸那满脸愁容。
叶逸有点脸红，挠着后脑勺不好意思的说：“那个……伯伯，三楼的书我都看不懂……”
“唔——你现在是几星修为啊？”
“一星后期。”
“呵呵……才一星后期你就想看懂青色五星以上的书？”老人放下书，抚摸着自己的长胡子笑呵呵地说：“小家伙你想看些什么书啊？老头子我可以帮你找到你要的。”
“啊！真的吗？谢谢伯伯！我想看一些有关学院的介绍类书籍！”
“唔——这类书可是在一楼哦，现在一楼都被那帮臭小鬼们霸占了，你也看不了，小家伙你稍等下，老头子帮你拿过来。”老人在听了叶逸的话后，顿时明了书放在哪，也不见老人有什么动作，躺在摇椅上伸出右手对着楼梯口一挥，挥出一道青光：“去！”
那道青光冲下楼梯，不大会又冲了回来，不过却夹杂着一本厚厚的硬皮书籍。看着漂浮在自己眼前的书籍，叶逸感觉这个世界太奇妙了。
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；。。。 ； ； “噔——”
不等莱斯利开口，叶逸直接在教室中央弹奏了起来。他没有使用元力，也没有使用风悦弦音手套里的本命乐器，他想用最纯粹的音乐和手法来表达最本质的音乐。
琴音响起，叶逸那生气的表情立马变得恬静下来，似乎只要一弹琴，他的情绪就能瞬间转换为跟所弹奏的音乐曲调相一致。叶逸弹奏的跟莱斯利刚才弹的曲子一模一样，都是精灵族的歌谣。同样的轻柔欢快、同样的精灵风味、同样的动听旋律，不同的是弹奏的人。
弹奏的人没有夹带任何私心，手指律动带起的只有美好的旋律和情绪；聆听的人闭着双眼心随音动，随着音符变化轻轻的摇摆着身体，仿佛自己就是精灵森林里的一片叶子在随风摇摆。
这种身临其境般的感受带给莱斯利和学生们难以言表的震撼，学生们在惊奇中陶醉，在陶醉中沉沦。而莱斯利则是微张着嘴颤抖着，双眼瞪大的看着叶逸却怎么都说不出一句话来。
叶逸手上微微一变，旋律悄然变化，原本轻柔欢快的旋律中出现了一些低沉又急促的声音。学生们在幻境中看到了原本美丽的森林上方出现了乌云，开始淅淅沥沥的下起了雨，原本宁静美丽的森林被盖上了一层阴霾。这片阴霾勾起了他们内心的负面情绪，学生们纷纷想起了学院那残酷得会让人发疯的竞争制度，而莱斯利则是想起了自己被一些达官贵人藐视、被自己族人看不起的往事。
就在他们内心充斥着各种不愉快的负面情绪时，旋律再变，低沉急促的声音没了，又恢复了轻柔欢快的曲调。幻境中雨停了，乌云遮挡不住阳光，被温暖的阳光刺破好几个窟窿洒下了光明。乌云渐渐散去，微风轻轻拂过，叶子挂着水珠摇曳着，水珠反射着明亮的阳光，再一次为森林带来勃勃生机。
那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，像徐徐的清风拂过翠绿的森林，被冲刷过的树叶散发出更为朝气蓬勃的气息。不知道什么时候闭起眼一起聆听的莱斯利和学生们，都感觉自己内心的阴霾似乎也跟着被冲刷了一遍，原本黯淡的脸都带上了如释重负般的笑容。
“噔~~”
随着尾音的颤抖，叶逸将里拉琴放到旁边的课桌上结束了弹奏，在教室内所有人还没回过神来之时，运起元力到喉咙上，将鼓动人心的话语带到每个人的心里：
“乐者，通伦理者也；乐者，德之华也。身为乐师，首重在心，进而养性，方能感悟天地之音。莱斯利老师，你身为一名乐师，更身为一名音乐教师，你扪心自问，自己所教导的学生弹奏的音乐带有感情吗？学生们有自主创作的想法吗？在那死板的教育模式下音乐一脉有发展吗？为何大陆上的人总是歧视乐师你想过原因吗？”
说到这儿，叶逸指着莱斯利一阵