就怎么学，不急不躁，也不要太劳累，而且是只管埋头学习，不管考试名次，到高考时咱们看达到了什么程度，咱们就考什么学校。这时女儿含泪问我，如果到时考不上好的大学，你会不会感到失望。我告诉女儿，失望的心情也会有，但我也能想开，因为好学校就那么几所，那么多的人竞争，谁竞争不上都是正常的，但你已经努力了，努力了也就无悔了。而且你如果真把基础打好了，本领学到了，将来走上工作岗位就会后劲十足，我们让你上名牌大学，也是为了将来能更好地胜任工作，如果能够干好工作，这要比上名牌大学还好。我感觉这时我的女儿才轻松了一点。到了学期末我去开家长会，我女儿的成绩按五门课程排名排三十八位，再加上史地和生物按八门课排，我女儿排在了二十一位。这个排名我虽然不满足，但我感觉很正常，因为我的女儿读的书多，长项是文科，考试排名也反映了出来，她的文科成绩都不错（当然打算学理科的学生已经不学历史地理了），如果学文还是有前途的。当时座位上除了成绩单和试卷，还放了学生自己写的半年来的学习情况分析报告，我觉得我女儿写的报告还比较清醒，分析判断也比较客观中肯，而且心态也还平静。我旁边的一位家长要看我女儿的分析报告时，我也把他孩子的分析报告要了过来。我看后感觉他的孩子思想有点问题，报告里充满了不服气，说了许多原来如何过五关斩六将，至于现在为什么没考好，只说了几句，而且都是客观原因，比如说时间花在了学习物理上，也没买老师用的那本参考书等。我觉得这孩子得接受一点挫折教育。这位家长看完我女儿写的分析报告后，说我女儿分析报告写得好，问我孩子是不是语文学得好。我点头后，因我这人有点老实，就也想说我对他孩子的看法。我觉得他的孩子还应该多看点书，如果分析问题判断问题的能力不足，不说将来走向工作岗位写点东西有困难，即使搞研究，思维能力和判断能力不好，也很难出研究成果。谁知这位家长立即不高兴地说谁管那么多，语文学得再好，考试时分数也拉不开，好的也不一定能考高，差一点的也差不了多少，现在的目标是考试，考上好大学了，一切都好了，考不上好大学，说什么都没有用。
孩子在没受挫折前，要让孩子有遭受挫折的心理准备，当孩子受了挫折，就要给孩子鼓劲，让孩子鼓起勇气，看到希望。因此，那天家长会回来，我表扬了女儿分析报告写得好，思想状况也让我满意，这样平静地对待成绩，平静地继续努力，终究会有一个好的结果。
独生子女在爱护和被捧的环境中长大，不仅没有受挫折的心理准备，而且以我为中心的习惯心理还会导致盲目地自高自大，具体表现就是什么事都是自己做得对，遇到困难便抱怨他人，也抱怨所处的环境和条件。
有一个朋友在县里当领导，他儿子高考后他给我打来了电话，说他的儿子考得不好，只能上我们学校了，要我给帮忙选择一个专业。开学时，他领了儿子来报到，中午吃饭时，他不停地为儿子惋惜，说儿子很聪明，学习也不错，就是一遇考试就考不好。然后又说孩子一直不愿意上这所学校，说要补习一年再考某大学，但他考虑到孩子已经补习一年了，再补习孩子的年龄就大了。他的想法是本科就让孩子在一般大学读，考研究生时再考一所名牌大学。他说这些的时候，他的儿子一直恼着个脸，一副受了委屈苦大仇深的样子坐在那里一言不发。我当时就觉得他的看法想法有点不切实际。孩子第一年高考不上线，补习一年后又考了这么个成绩，就应该多从孩子的身上找找原因，盲目地吹捧孩子，很可能让孩子更认不清自己。以后我们便没什么联系。大概三年后他突然给我打来了电话，说儿子所在的学院通知了他，说他的儿子累计已经有六门课程不及格，但这事他一点都不知道，他一直以为儿子的学习很好，儿子也是这么告诉他的。第二天一早我们还没起床，我的电话就响了，他说他已经来到了学校。因还不到上班时间，我便领他来家里。谈话中我才得知，他的儿子一直在努力学习英语，而且要考某外国语大学的研究生，所以平日学习时，他儿子根本不用心学现在的专业课程，意思是专业课程学一点能毕业就行，其余时间都用到了英语的学习上。可他儿子现在的专业是生物技术，虽说他儿子的英语学得还不错，已经过了四级，但我觉得跨专业考名校的研究生，那也是个问题。他告诉我，他原来也不同意儿子的想法，但儿子非要这样做，而且决心很大，学习的热情也高，他也就同意了。让他想不到的是儿子这么多的课程不及格，学院通知说按规定学士学位证是拿不上了，如果补考再有不及格的，连毕业证都拿不上了。我带他到学院后，负责人说他的儿子虽然不捣乱，但常常不来上课，除了外语好一点，其余课程的成绩都很差。但此时他的儿子仍然觉得没什么，也拒绝现在就补考，说马上要研究生考试了，等考完研究生再说补考的事，而且还说他考上那所大学的研究生后，本科毕业证就不要了。我们虽然知道没有本科毕业证，即使考上研究生，最后人家也不会录取他，但大考在即，我们也只能让他先考研究生，等考完了再说。最后考研究生的结果不说大家也猜到了，他的考试成绩连最低控制录取线都没达到。这样一下又把孩子从心理上击垮了，补考的信心也没有了，甚至想弃学去经商。这样他的父亲又来到学校。这回我觉得应该给孩子一点挫折教育，应该告诉他挫折在人的一生中不可避免，关键是你怎么对待。这时他的父亲也清醒了许多，觉得孩子确实有点言过其实，以前有点盲目地相信自己的孩子。那天我和他的父亲对他说了许多，我们告诉他人生的艰难，也告诉了他做事要脚踏实地，要一步一步地来，即使踏踏实实地去做，也不会一帆风顺，人生总是有低谷有高潮，在低谷时，不要气馁，在高潮时，不要骄傲等。在我们的开导下，他虽然态度有所改变，也同意好好复习争取补考及格。但我们给孩子的挫折教育还是晚了一点，让孩子付出的代价也大了一点。
挫折教育并不是事情发生了才教育孩子，而是平日就应该给孩子多讲一些这方面的事情，否则很可能出现麻烦，因为这方面出的问题已经屡见不鲜，前不久本市一个平日学习很好的初中女生，偶然被老师批评了几句，回家竟然跳楼自杀了。我们学校也有一个大学生，高中时的女朋友提出分手后，竟然一下精神失常，然后便杳无音信，至今四五年过去了，生不见人死不见尸，几年来把父母折磨得痛不欲生。可见挫折教育也不是可有可无，正确的方法是，我们既要给孩子鼓劲，也要提醒孩子，万一遇到不顺利和挫折，该如何对待。
孩子如果早恋， 父母该怎么做？
孩子早恋是一种正常的现象，更不是什么坏毛病，但孩子早恋影响学习，却是不争的事实，因为早恋的孩子还小，很难克制和控制自己的情绪，会把大量的时间花在恋爱上。但恋爱又是生理和心理的需要，是生理和心理共同作用的结果，是一种强烈的情感表现。正因为是生理心理的问题，正因为情感表现强烈，早恋就不同于一般的事情，可以通过说教和批评随便能够解决。因此，如果发现孩子早恋，千万不要惊恐，更不要简单粗暴地对待，如果批评和制止不当，不但问题得不到解决，还可能发生更严重的后果。具体怎么办，就是要先分析情况，然后分析双方孩子的心理，然后慢慢地开导教育，找出孩子能够接受的解决办法。
大家已经猜到了，我的女儿因为比较听话和理智，我不担心她会早恋，也相信她不会早恋，即使有爱的冲动，她也会努力克制。但你不早恋，并不能保证别人不爱你，更无法不让别人来打扰你，在这个开放的年代，拒绝早恋也不是件容易的事情。这一点我倒没想到。大概是我女儿初三的时候，我常发现有一个和女儿同班的男生躲藏在我家的单元门口，见到我，便迅速跑了。我当时还以为是孩子在玩捉迷藏，并没往别处想。女儿考上高中后开学不久，我突然一连收到两封信，都是写了我的名字让转给我的女儿的。从歪歪扭扭的字迹和下面一所私立学校的校名看，我觉得应该是女儿初中时的同班同学，而且是什么意思我也猜到了几分。这件事还是让我大吃一惊。那时女儿住校周末才回来，我和妻子商量后，决定等女儿回来后她和女儿谈一谈。通过谈话，这时我女儿才告诉她母亲，这个男孩子这半年一直在纠缠她，她不但明确地拒绝，而且还严厉地斥责过他，但就是不顶用。女儿说有次这个男孩竟然买了东西托另一个女生送给她，气得她当场和这位女生翻了脸。我女儿本想告诉我们，但又害羞，又觉得她自己能处理好这件事，也觉得反正这个男孩子也考不上高中，她考入高中后，就不再见面，慢慢也就没事了，却想不到他会写信。女儿当然是不看他的信的，要她母亲把信退回去。但这个男孩所上的私立学校在郊外，而且是全封闭，信无法退还，而且我觉得把信退回去，只能让这个孩子更加着急更加无心学习，说不定会再干出什么事情。本着对这个孩子负责的态度，我决定找找这个孩子的家长，把这个情况告诉他父母。那天下午我去了他家，家里只有他的母亲，我把情况告诉他母亲后，他母亲却一脸平静，感觉并不是一件大事，这样我只好告诉她早恋的危害，而且主要是对她孩子的危害。因为我的女儿并没动心，也不会影响她的学习，但对于她的儿子来说，情况就不同，一天一封信，这样急迫的心情，怎么能够用心去学习。他母亲这才答应等儿子回来后好好和儿子谈谈。但我怕她谈不透彻，也说不服儿子，我便告诉她应该怎么谈，谈些什么内容。我告诉她，等儿子回来后，你要先关心地询问一下最近的情况，如果儿子不主动说，你就主动提起，然后你再安慰开导，主要告诉儿子：不好好学习，人家就看不上你，只有好好学习了，长大有出息了，人家才会看上你，而且只要努力向上，还会有更让你喜爱的女孩。他母亲怎么和儿子谈的我不知道，但从此以后再没收到信，我女儿也说再没打扰她。后来这个孩子也考上了大学，现在学习生活得也很好。
有一位朋友，他处理儿子的早恋就很成功，而且值得我们借鉴。
这位朋友得知儿子早恋时，他的儿子已经和同班的一位女孩偷偷摸摸恋爱快一年了，而且孩子还只是初二的学生，而且这个女孩子十分喜欢他的儿子。朋友虽然对这件事感到意外和震惊，但他还是心平气和地仔细盘问了儿子，儿子说了事情的全部过程后，朋友说他听后的第一感觉就是这事麻烦，想让儿子和这个女孩子断掉也不大可能，因为这种生理情感的事不是一般的欲望，不可能通过说教或者批评打骂来阻断，而且儿子也有海枯石烂不变心的架势。朋友说他和妻子商量后，决定承认现实，因势利导，目的就是不要让儿子因谈恋爱而影响学习，如果不影响学习或者是对学习影响很小，那么谈恋爱也不是什么坏事。出于这样的认识，他们想出了具体的办法，那就是先告诉儿子同意他谈恋爱，也同意他到时娶这个女孩，但有一条，不能影响学习。然后他们又找女孩的父母商量这件事。朋友说他告诉女孩的父母，如果强行阻止他们谈恋爱，不但阻止不了，弄不好还会惹出更大的麻烦，即使惹不出麻烦，孩子也会很痛苦，也会更加偷偷摸摸地谈，这样的偷偷摸摸担惊受怕，将会更加影响学习。朋友说既然阻止不了，那就让他们安心地去谈，安心了，对学习的影响也就小了，如果开导得好，说不定还能产生动力，如果两人互相鼓励互相竞赛，说不定还能提高学习成绩。至于孩子成人以后能不能走到一起，那就由他们去。女孩的父母也同意后，于是在一个星期天，朋友请女孩一家到饭店吃饭。当两家六口人坐在一起时，朋友当面告诉女孩，说他们全家都喜欢她，而且明确告诉两个孩子，你们两人的事已经定了，已经是煮熟的鸭子了，谁也不会飞走，但前提是必须要好好学习，互相竞赛，如果有一个考上大学一个考不上，那情况就危险了，工作条件和文化水平的差距，会让人产生隔阂，进而产生厌烦，这时想往一起走也走不到一起了。然后鼓励两个孩子好好学习，互相帮助互相竞赛，一定要考到同一所大学。朋友说这样的鼓励，让两个孩子更有了信心，