点点,六0年代- 第2部分

　　点点心思很重，慢慢吞吞地离开考场。一直走到雨走廊，她才算出十八加十八等于三十六，她想再进去告诉老师，可是教学楼门口有老师守着，不让出了门的点点重新进去。。　最好的txt下载网

九月一日
点点上学了，如愿进了中汇小学。

　　其实是如妈妈的愿，点点自己并不开心。她开心不起来，她觉得肚子里空空的，一阵紧似一阵，让她烦躁不安。

　　早晨，妈妈只给了她五块饼干当早饭。临走时，还往点点的书包里塞了几棵葱，说是第一天上学，新书包里放葱，以后读书就会聪明。妈妈特别希望女儿有个良好的开端，俗话说良好的开端是成功的一半，妈妈相信这个理。上次点点考试完回到家里就把前前后后都说了一遍，妈妈越听越紧张，这么多问题答不出还读什么书。哥哥笑点点是“问题小孩”，尽是回答不出的问题。只有爸爸满不在乎，说正因为不懂，才去读书嘛么。点点没说一朵人的事，她以为这不是事，所以没说，否则，一定会把妈妈担心死。

　　好在点点没让大家失望，入学通知书终于来了。妈妈开始不断地提醒点点，这个是缺点，那个要改正。以后是小学生了，要好好表现，不能落在大家后面。爸爸说：以后每天要到学校去，不去学校就是逃学，最坏的孩子才逃学。

　　“真烦”。他们说这说那的时候，点点总在心里对自己这么说。

　　哥哥也说：上学要准时，迟到也不行。学校有纪律。你现在太自由散漫了。

　　点点问：什么是自由散漫？

　　哥哥说：自由散漫是坏学生才有的习气。

　　点点又问什么叫习气，哥哥想了想，说，不好的脾气就叫习气。

　　哥哥也在中汇小学读书，已经六年级了，是班级的中队长，老师、同学、包括同学的家长，都夸他是个乖孩子、好学生。

　　总之，这段时间，妈妈，哥哥，有时候还有爸爸，一直在帮助点点，希望她顺顺当当走进学校，当个好学生。点点却开始不安。本来，她对自己长大了，能当学生了，充满了自豪和向往，可是爸爸妈妈和哥哥说得越多，她越不踏实，不知道学校究竟是什么样子，不知道纪律是什么东西，不知道自己是不是会在学校里当坏学生，不知道老师喜不喜欢自己……

　　点点在忐忑不安中迎来了九月一日，哥哥说这是点点生命中特殊的一天，从这天起，点点就正式是学生了。这是一个重要的日子。点点并不这么认为，她见妈妈把葱放进书包，要求道：放个鸭蛋吧。

　　点点看到碗柜里有几个鸭蛋，个头很大，太具诱惑力了。她已经注意这些鸭蛋好几天了，每顿饭吃完，总会想马上再接着吃一个两个蛋，她相信完全能绰绰有余地放进肚子里去。

　　妈妈说：那不行。第一天读书就吃鸭蛋，那还了得。

　　可是，那几棵葱算什么呀，又不能充饥。妈妈怎么一点也不了解自己。

　　点点很沮丧，觉得读书一点不好玩。全都是陌生人。点点一向不习惯和陌生在一起，她独自站在雨走廊高高的石阶上，面对大操场，看着那里许多孩子正玩得开心。在宽宽荡荡、没有什么植物和建筑点缀的操场的衬托下，孩子们显得很小，小得像一个个土坷垃。阳光很灿烂，为他们镀上一层金色的边，土坷垃就变成一颗颗硕大的金豆，在操场里蹦着跳着，不用看到脸，就知道他们是欢天喜地的。

　　他们为什么会这么快乐。点点有些羡慕，转而又有些忧伤。想哭。

　　当然，点点不会哭出来。她读过三年幼儿园，新同学当中，和她一样读过幼儿园的不多。妈妈说过，点点是全班新学生中最最不应该惧怕上学的人，应该比别人都表现得从容才对。

　　一只小手从后面伸过来，拉着点点的臂膀往前奔。点点被拉得趄趔了几步，才看清是赵慎莉。

　　赵慎莉个子高高的，力气很大，拉着点点，点点就只得跟着她向前一起奔。一边跑，她还一边热情地说：我们一起玩。

　　赵慎莉剪着个童花头，头发稍微有些长，一奔，头发随着风飘起，正好拂在点点的脸上，痒痒的。有几根还碰到了点点的眼帘，她只得闭上眼睛，跟着向前奔了几步，才挣脱了她的手，说：我不去。你们去吧。

　　赵慎莉依旧很热情地邀请着，说：易老师说了，让我们到操场上去，大家一起玩。

　　赵慎莉刚从教室里出来，班主任易老师看她很活泼，就对她说，你去操场，带同学们一起玩。

　　她就很高兴地离开了易老师，见到熟悉的小朋友就拖着一起往大操场奔，她听易老师的话，要好好的玩。

　　自从上次考试以后，赵慎莉和点点算是正式认识了，对点点很友好，不再说她嗲，也不再叫她胆小鬼。见点点不愿玩，就松开手，去拉一旁的另一位男生的手。那个男生一甩手，冷冷地说：吃饱了。

　　赵慎莉不在意。她旁边的一个女孩——后来点点知道，她也是同班同学，叫沈兰玉——认真地回答：说：今天吃过早饭了。

　　点点没听懂，什么叫“今天吃过早饭了”，平时他们不吃早饭的吗？点点不知道，许多人家，不干事的小孩一天只能吃两顿饭。

　　赵慎莉和其他小伙伴蹦蹦跳跳走远了。

　　点点看着他们的背影，不明白他们为什么这么高兴。他们大概不知道，以后要准时上学，一分钟也不能迟到，一堂有四十分钟，坐着不能动，每个星期只能休息一天……。最主要的，课间没有豆浆或者点心吃。他们该哭才对。他们没读过幼儿园，哭了也不会有人怪他们。其他班级已经有人在哭了。

　　点点不能哭，读过幼儿园的人还哭？多难为情。她真希望自己也什么也不懂。她强压下伤感，转身慢吞吞朝教室走。

　　还没有上课，教室里三三两两有一些学生，有的呆呆地坐着，不知所措的样子，连眼睛往哪看都不知道，有的低头看书或折着纸玩。点点一眼就认出看书的男孩子就是刚才在操场冷冷地说“吃饱了”的那个人。他的腿真快，一眨眼就安安静静坐在教室里了。点点还认出他正在看《小朋友》。点点有些高兴，这里有一个和她一样爱看《小朋友》的小朋友。

　　还有一些学生正在讲台边，围着易老师，叽叽喳喳地问个不停。

　　易老师高高大大，背微微有点驼，大概一直俯身对着小孩子的缘故。她正在整理簇新的书和本子，准备上课后发给学生们。一边回答同学的问题，一边灵巧地把不同的姓名图章敲在不同的作业本上。

　　走过易老师身旁时，点点轻声而礼貌地说：易老师好。

　　易老师直起腰，舒展了一下，左手把短发往耳后拢了拢，说：樊点点，没和大家一起玩吗？

　　点点笑笑。

　　易老师：以后课间休息的时候多在操场里玩。

　　易老师还来不及认识班级里的所有学生，但她已经认识了点点，开学之前就到点点家去家访了一次，和点点的妈妈聊了好半天。她们俩看起来年龄差不多，很投缘——这是妈妈说的。易老师认识点点，正是因为点点的报名单，那上面的记录比别人多得多，且自相矛盾。易老师曾问过两位招生的老师，那两人说我们也不清楚，反正，都客观地记录着。依易老师的观察，点点注意力不集中，胆小，这两点没说错。这是两个很糟糕的缺点，一年级的新生，往往会因为注意力不集中而学不好、因为胆小而不敢学，基础不打好，以后再追赶就很困难，尤其是女孩子。

　　点点怯怯地回答易老师：玩过了。

　　点点坐到自己的位置上。课桌上放着语文书、本子和铅笔盒。幼儿园和易老师都教过，每堂课结束以后，要为下一堂课作好准备，把需要的课业用品放在桌上。课桌上除了课业用品，什么也没有。不像幼儿园的小方桌，有时是铅笔、作业纸，有时是点心、豆浆。

　　想到这里，她叹了口气，更加无精打采。

　　易老师招呼道：樊点点，帮我一个忙。

　　点点不敢相信自己的耳朵，站起来，指着自己的鼻子，问：我？

　　易老师点点头。

　　点点高兴地走到讲台前，根据易老师的指示，拿着一个放着同学们图章的匣子，跟着易老师后面去了办公室。

　　办公室很大。办公桌两个一组面对面放着，把办公室隔成九曲桥一般。每张桌子都堆满书和本子，还有其他的文具，堆在一起几乎比点点人都高。点点一步不敢拉下，紧张地跟着易老师，走到最里面。易老师把手中的作业本放在桌上，对点点说：这是我的办公桌。

　　点点很自豪，她知道易老师的办公室，还知道她的办公桌，她甚至迅速地发现，易老师用的铅笔和自己是一样的，都是带橡皮头的中华牌铅笔。哥哥说这是最好的铅笔。

　　易老师把一个硬封面的笔记本交到点点的手中，让她带回到教室里放在讲台上，告诉她：这是备课本。

　　老师还背课文？点点觉得新奇极了，更觉得易老师对自己很信任。易老师又对她说：上课要认真，老师教的一定要全部学会，不懂就问。

　　点点很重地点了一下头，接着，又重重的点了两下，高兴地走了。　txt小说上传分享

饥饿
易老师说：同学们……

　　刚开了个头，易老师就被一个声音打断了。“我饿”。有人大声叫着。

　　点点循着声音看过去，那人很瘦小，脸色灰扑扑的，大概在操场里沾了太多的尘土。点点以前见过那个人，住在弄堂外面的棚户区里，平时就喜欢到点点他们的弄堂里玩，因为他住的地方很狭窄，从自家门口跨一步就能走进对面的人家，根本玩不转身。点点还知道他叫虎头，听到有人这么叫他，点点总觉得怪异，明明长得猴似的，却叫“虎头”。妈妈说，不能叫别人“猴子”，那会使那人长不壮实的。点点想，妈妈们大概都知道这个理，所以虎头就叫　“虎头”了。

　　虎头的叫喊提醒了点点，饿！这些天，点点一直感觉空落落的，原来是饥饿。以前在幼儿园时，上午喝豆浆，下午吃点心，如果是休息日，爸爸妈妈或者哥哥则总能变出一小块馒头、一小碗藕粉之类的零食给点点吃。所以，好久以来，点点虽然从来没有正经饱过，但也从来没有这般的饥饿。

　　教室里很安静，虎头又叫了一声：老师，我饿。

　　点点想，糟糕，易老师要发火了。虎头怎么能这样呢。哪怕是在幼儿园里，老师讲课的时候，小朋友也不能随便插话打断老师。

　　可是易老师和颜悦色地说：我们是小学生。小学生上课时应该怎么样？

　　一些同学纷纷回答。赵慎莉的声音最响，她胆子大声音也大，点点听到她唱山歌般地说道：不能随便说话，不能做小动作。

　　易老师噘着嘴唇，缩成一个小小的圆，圆的四周因为过于紧凑，挤成一条条皱纹向外发射开去。“真像生煎馒头”。点点这么想，先是觉得有趣，很快就觉得更饿了，甚至听到肚子里“咕噜”叫了一声。

　　易老师把右手食指放在嘴边，做了个安静的手势，教室重又安静下来。易老师挺了挺背，举起左手，做了个示范。许多人都学着她的样，坐端正，举起手要求发言。

　　易老师满意地放下手，环视一下学生，说：胡明，你读过幼儿园，你说说。

　　胡明慌张地站起来，茫然地看着易老师，不知她要自己说什么。

　　原来他是胡明——爱看《小朋友》的小朋友。他和点点隔着两排座位，点点看过去，看不见他是不是还在看《小朋友》。

　　易老师见问不出所以，说：请坐。以后上课要用心听讲。

　　胡明点点头坐下了。

　　易老师：秦万余，你说说，你也读过幼儿园。

　　点点朝秦万余看过去，想笑。他才是真正的虎头呢，个头不高，但很结实，皮肤黝黑，圆头圆脑。秦万余有备而来，一直举着手争取发言，头头是道地回答着：要遵守课堂纪律，不能随便打断老师。有问题要举手，老师同意之后才能说。

　　易老师满意地点点头，表扬了秦万余，说：很好，说得很好。大家都要向他学习。现在我们开始上课了。

　　大家都放下手，只有虎头依然把手举得高高。易老师无奈，问他：你还有什么问题吗？

　　虎头得到了允许，站起来说：老师，我饿。

　　易老师说：大家都要用心听讲，不要提和上课无关的问题。

　　虎头犹豫了一下，坐下了。

　　虎头的座位靠近教室的后门。过了一会，他“忽”的站起，从后门窜出。易老师连忙叫住他，说，上课不能随随便便离