开展一些心理讲座，心理培训，心理咨询等活动帮助学生调节心理。
社团活动（3）
（五）培养适应社会的能力。
大学生社团活动除具有思想性、趣味性、娱乐性和实践性外，也具有相当的社会性，广大学生通过参加各种形式的社团活动，可以学到很多课堂上学不到的东西，在与社会的接触中锻炼自我，促进了自身的社会化进程。这可从以下两方面可看出：
从学生社团的活动范围看，目前形成了由校园型为主向校园型和社会型扩展的态势。近年来，伴随着高等教育社会化趋势的深人发展，高校人才培养目标进一步与社会需求接轨。因此，学生社团活动的内容和范围不再局限于校园，逐步延伸到社会的各个领域。于是，家教协会、青年志愿者协会、未来企业家协会等学生社团应运而生，已经成为大学生了解社会、认识社会、与社会保持联系的常规载体。
从学生社团的活动内容来看，目前呈现出由以兴趣型为主向兴趣型和务实型并重转变、由人文型为主向人文型和科研型并重转变的趋势，如社会调查、科技服务、勤工助学等社会实践活动。最近几年来，大学生参加社团，逐渐从纯粹的兴趣到现在的“兴趣＋务实”转变。面对竞争激烈、快速发展的社会，他们的目光不再是单单希望在社团这个群体中丰富自己的生活，更希望能在社团生活中发展自我，完善自我，提高社会竞争力，充分体现了当代大学生的求实态度。
（六）培养人际交往的能力
阿德勒认为社会兴趣是所有人具有的一种先天需要，一种与他人友好相处、共同建设美好社会的需要。与人交往愉快是社会兴趣的一种表现。要培养交往的能力就要接近人群，社团就提供很多机会。大学生在社团中可以接触到许多专业以外的同学，扩大了视野，增加了人生经验。在社团活动中学会与人各种交往，学会合作创新，学会公平竞争，学会了做人的品质，从而培养了大学生社会适应能力，有利于他们在今后工作岗位上更好地与人相处。
（七）大学生个性的发展
个性，作为一个心理学的概念，指个人稳定的心理品质，包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。个性倾向性包含人的需要、动机、兴趣、信念等，决定着人对现实的态度、趋向和选择；个性心理特征包括人的能力、气质和性格，决定着人的行为方式上的个人特征。这两方面的有机结合，使个性成为一个有机整体。每个大学生的需要、动机、和兴趣、信念是不同的，所以大学生的个性发展是不同的，其要求因材施教。
但是，由于种种条件的制约，当前大学课堂教育主要解决的是大学生的共性培养问题，要完全做到对学生进行个性培养尚存在比较大的困难。第二课堂活动作为大学正规教育的补充，其灵活多样的形式更有利于学生的个性培养，其中，社团活动作为第二课堂活动的一种，在这方面的作用尤其显著。这主要体现在学生参加社团活动是根据主要自身的兴趣、动机和发展的需要来选择的，而高校的社团活动有很高教育性，这就很好的解决了“因材施教”的问题，让学生的优势更好的发展，弱势得到适当的改进。
三、社团组织——我选择我喜欢
社团活动是大学生活的精彩组成部分，在社团里，不仅可以通过社团活动锻炼自己，还可以认识许多志同道合的同学，但是学校的社团种类多种多样，并非每一个社团都适合你，你的时间安排也不允许你参加所有的社团，选择适合自己的社团，才能从中受益。
兴趣是最好的老师
选择社团时首先要考虑自己感兴趣的是哪一方面，自己擅长什么。每个人都有不同的兴趣、爱好，社团组织如同中学时代的兴趣小组，如果没有兴趣，参加这个社团只能成为你的负担，既浪费时间又浪费精力和金钱。善长文艺的同学可以到话剧社、合唱团或舞蹈协会；喜欢演讲的同学可以找到演讲协会、文学社；爱好运动的同学有自行车协会、登山协会、轮滑协会作为挥洒兴趣的天地；珍惜环境爱好自然的同学可以参加环境保护协会进行考察；喜欢新闻采编的同学，院报、广播台、电视台是你们施展才能的平台；热衷摄影的同学不妨到摄影协会去体验一下。如此多的社团，只要感兴趣，你总能找到最适合自己的一个。
社团活动（4）
了解社团，慎重选择
许多新生在选择参加社团时并没有一个明确的立场和方向，有的学生参加社团仅凭三分钟热情，不能持之以恒；有的同学在参加社团之前对其并没有充分了解，哪里热闹往哪去；也有一些同学本来没想参加社团，但看到别人都参加了，也一起报了名；有的同学甚至报了四五个乃至更多的社团，这样的结果非但不能发挥自己的特长和锻炼自己的能力，反而会造成混乱甚至影响到学习。选择社团时，要综合多方面的因素和条件，社团的性质和活动形式与你的兴趣、你的时间安排、你的未来发展等等是否相关，试想一下若自己加入该社团后将会做哪些工作或举行哪些活动，然后考虑自己是否适合该工作，该工作是否适合自己。考虑清楚后再做决定，切不可草率。如果匆匆忙忙选了一个社团，呆了一段时间后觉得不适合，就很快放弃，可谓“来也匆匆，去也匆匆”，结果什么也没学到，还浪费了钱。
并非越多越好
参加社团就需要组织活动，参加会议，实践服务，这些都是需要花费你很多业余时间的。参加社团组织固然好，但是学生的主要任务还是学习，如果社团活动影响到了正常的学习，那就得不偿失了。有的人觉得社团活动丰富多彩的，很有意思，就一连参加好几个社团，整天不是到这个社团开会，就是去那个社团值班，如此忙碌，难免顾此失彼，更有甚者严重影响学业，得不偿失。建议新生选择一两个自己最感兴趣的、最擅长的社团即可。
功利性不可太强
抱着功利性的想法去参加社团是非常不可取的。有的学生觉得参加社团可以在每年的综合测评或品德考评时加分，从而获得诸如“社会工作奖”之类荣誉等；有的学生希望能够在社团中混个“一官半职”，以此来提高自己的知名度；有的学生认为如果不参加社团，自己的经历太单调，将来的毕业简历上内容不够丰富……这些想法无疑会使原本纯洁的社团文化蒙上了一层不太纯洁的色彩。那么参加社团工作到底为了什么？社团为大学生提供了一个与人和社会接触的机会，从中可以提高自己的社交能力、实践能力、自制能力、生存能力、填补某些性格上的空白，也可以增进同学之间的相互了解，结识更多的新朋友。
认真对待、有始有终
大一的时候疯狂参加社团，大二的时候争取混个一官半职，大三的时候激流勇退。或许是因为与当初选择时的意愿有悖，或许是因为学习的压力，或许是不甘心长期做幕后工作者，我们总可以找出千万个理由辞去社团工作，或是另择社团。当然，你也有可能是一开始就做了个错误的选择，或是真的应付不了繁重的学业，但是，一旦入选某个社团，就得认真去做好社团的每一项工作，坚持到底。
清楚自己在社团中应该做什么，以及怎样培养社会实践能力，不要把社团中的职务看得过重，要知道不论做什么工作对自己而言都是很好的锻炼。挫折在人的一生中是必不可少的，甚至可以说一个健全的人格少不了挫折的磨练，能克服的困难就不要退缩，有始有终才能实现参加社团的真正意见。